国培计划2017—桦甸乡村教师工作坊成员研修项目实施方案.DOCVIP

PAGE 1 PAGE \* MERGEFORMAT 9 “国培计划（2017）”—桦甸市乡村教师 工作坊成员研修项目实施方案 为贯彻落实《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》（教师厅〔2016〕1号）等文件精神，按继教网《“国培计划（2017）”—乡村教师工作坊坊员研修项目实施方案》的总体设计，结合我市教师队伍实际情况和教师队伍建设的需求开展主题研修工作。通过集中面授、网络研修与跟进指导相结合的混合式培训模式提升项目培训效果，建立“用得好、辐射广、共成长”骨干引领全员的常态化研修机制，提升乡村教师教育教学能力，完善乡村教师专业发展支持服务体系，特制定此实施方案 一、研修目标 (一)总体目标 以现代信息技术环境下的学习共同体——乡村教师工作坊为载体，建立骨干教师引领乡村教师的常态化研修机制，聚焦乡村教师教育教学突出问题，通过混合式等多种培训方式，大幅度提升我市乡村教师的教育教学能力，同时助力提升当地乡村教师专业发展支持服务保障体系。 （二）具体目标 1.提高学员对教师职业的认同及其师德素养；职业规划和指导管理能力。 2.持续提升学员课堂教学能力、解决问题能力、组织校本研修能力。 3.提升学员对农村学生的教育能力和问题学生心理疏导能力。 4.提升学员教学资源开发能力和成果收集能力。 二、研修对象 中小学四个学科工作坊200名学员（中小学美术学科51人、中小学书法学科50人、中学化学学科29人、中学数学学科70人） 三、研修阶段安排 （一）研修时间 2017年10月8日——2017年12月9日 （二）研修安排 2017年工作坊学员阶段设计 阶段内容 研修内容 研修方式 呈现方式 研修成果 第一阶段 现实问题盘点研修实践 (10学时) 【问题诊断定计划】 学习研修方案，确定自身教育教学现实问题，完成以解决教学现实问题为核心的“个人研修计划” 【课程学习伴实践】 坊内交流身边师德榜样的案例和对学生核心素养的理解，参加“四有”好教师活动，选学相关课程，线上交流，线下实践，初步完成所选教学现实问题的教学设计构思 网络培训 网上测评 互动研讨 同伴研讨 教学实践 一份个人研修计划 第二阶段 研修问题共研究 (1+2天) 专家解惑招招妙，问题探究步步深】现场听取专家/坊主教学现实问题解决案例的点评 ，内化专家/坊主点拨，完成“教学设计初稿” 集中培训 交流研讨 学员论坛 同伴研讨 教学实践 一份教学设计初案 第三阶段 现实问题聚焦研修实践 (20学时) 【学习研修见初效】 针对拟解决的现实问题，选学相关信息技术微课程（APP支持），运用所学知识，修改教学设计，形成提升稿，在坊内交流网上评改 【教学实践反思出真知】 运用教学设计提升稿，参与线上“教学设计说课稿”活动，线下教学实践、反思，完成教学设计说课稿 网络培训 交流研讨 互动点评 教学实践 同伴互助 实践反思 一份教学设计说课稿 第四阶段 现实问题解决研修实践 (20学时) 学习研修见成效】 选学相关网络课程（APP支持），小组讨论，优化教学设计，教学实践后，小组结对深度打磨教学设计稿，线上交流，完成“教学设计提升稿” 【教学实践反思再提高】 结合教学设计稿及坊内交流结果，修改说课稿，小组说课实践，参与互动评课 网络培训 交流研讨 互动点评 教学实践 同伴互助 一份教学设计提升 第五阶段 研修成果共磨练(1天) 【优秀成果抢先看，总结交流正当先】 提炼自己的研修成果并展示交流，现场观摩教学现实问题解决优质课 总结交流，优秀学员学习经验分享 集中培训 互动交流 成果展示 经验分享 一份优秀研修成果 具体研修内容设计 学员研修内容设计（第1天） 第二阶段 研修问题共研究 (集中面授1天) 模块 日期 时间 主题 学时 内容要点 主要授课者或组织者 单位 职称 项目方案解读及平台操作讲解 10月 18日 9:00- 11:30 项目方案解读 4 1工作坊项目方案解读 2.项目实施流程介绍 王丹 （继教网项目专家） —— —— 14:00- 16:00 平台操作讲解 4 1.学习任务明晰 2.考核内容 3.平台操作指导 4.交流研讨 柏策 （继教网项目组） —— —— 学员研修内容设计（第2-3天） 第二阶段 研修问题共研究 (集中面授 2天) 模块 日期 时间 主题 学时 内容要点 主要授课者或组织者 单位 职称 模块一： 专题研修 研讨与课堂观察评价 10月28日 9:00- 11:30 本工作坊研修专题及问题解决讨论 4 1.本工作坊研修专题及问题解决方法 研讨 2.交流互动 杨延杰 柳欣 施占龙 孙敬国 —— —— 14:00- 16:00 1.课堂教学转型的关键与实践 2.优秀课堂教学现场观摩研讨 4 1.课堂教学转型的关键 2.课堂