葵花小学2017网络校本研修工作计划.docVIP

洪湖市曹市镇葵花小学校本研修线下活动计划 一、 指导思想 依托中国教师网络研修平台，采取网络研修与校本研修相结合的方 式，木次远程培训内容以学“优师”，做“优课”，引“优学”为主线， 开展教师网络研修与校本研修培训，建立基于网络的校本研修常态化运 行机制，形成区域与校木研修常态化运行机制，促进教师专业持续发展。 二、 活动原则 以学校和教师专业发展实际问题和需求为中心，结合教师日常教学 活动，采取网络研修和校本研修相结合的方式，建立网络研修社区，开 通学科、学校、团队、个人空间，分类按需提供优质培训资源与专家指 导，培育教师研修共同体。通过学习优师案例、“一课三磨”、案例分 析、问题研讨、自我反思、展示交流等形式，帮助教师诊断和解决教学 问题，提高教师合理设计与有效实施新课程高效教学的能力，提高教师 素质和教育教学质量，促进学校课改与发展。 三、 活动形式 1、 学校建立2017国培校本研修管理纸质及电子档案，对培训过程资 料、尤其是参培教师学员专业成长档案等进行归档管理。 2、 各学科坊主制定相关的线下活动实施计划并开展指导督促工作。 3、 个人、集体学习相结合，关注每一个培训内容，帮助教师解决网络 培训中出现的问题。 4、 教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组， 校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验， 深入研究。 5、 开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师， 充分发挥其辐射带头作用。 6、 全体参培教师参与，并结合自己的参培过程、线下实践等环节，撰 写培训总结、反思或感悟。 四、活动要求 1?全体参培教师要高度重视“校本培训实践”活动环节的组织与管理, 全员参与实践工作。 2?建立健全教师学习档案，由专人负责并管理。 3?活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考 核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报应用实践 优秀成果、资源。 4?测评结果纳入教师期末考核。按优秀、合格、不合格三个等级计算。 五、领导小组 组长：李元方 副组长：袁中祥 校管理员：袁中祥 坊主：袁中祥 六、活动组织具体安排 洪湖市曹市镇葵花小学语文工作坊计划 阶段 学科：语文 H期 内容 第一阶段 （10.10— 10.1() 指导全校教师熟悉平台，了解各阶段学习要 求，看课不少于60分钟。（1次以上线上活 动） 10.15) 10.10—10.11 教研组召开研讨会，确定语文学科研修主题。 坊主制定研修计划并上传 10.12—10.14 学员根据学科坊研修主题。撰写个人年度发 展计划并上传。低段主题为“拼音识字教学”； 高段主题为“阅读与写作” 第一阶段 (10.15— 10.26) 10.15—10.25 网上学习相关网络课程，看课不少于180分 钟 10.16—10.22 1?教师围绕低段“拼音识字教学”；高端“阅 读与写作”研修主题撰写一篇教案并于25日 前上传。低段备三年级第三单元《风筝》，高 段备五年级第四单元第14课《钓鱼的启示》。 （以同课异构的形式开展） 2.备一节和主题相关的微课教案。 10.23—10.24 网上看本坊教师上传的教案，互看互评，参 加工作坊组织的线上研讨活动（1次以上线 上活动） 10.25 14:00 召开语文小组线下集体备课会，研磨出优秀 教学设计并各自推荐2篇到区域坊 10.26 完成作业（上传修改后的教案） 第三阶段 10.27—11.28 1.网上学习相关网络课程，看课不少于200 分钟.2.参与微课制作培训（时间另行通知）。 (10.27— 11.29) 11.13—11.18 语文学科坊开展教研活动。讲第二阶段所备 课程并进行课堂实录。（组织3名老师参与讲 公开课，其他老师听课，评课）（1次以上线 上活动）具体讲课人员及时间安排另见通知。 11.19—11.29 学员上传作业（参与讲公开课的老师上传优 质课堂实录，其他老师上传微课）。学科坊主 将坊主评课选出的优质课推荐到区域坊 第四阶段 11.30—12.30 网上学习相关网络课程，看课不少于60分 钟。 (11.30— 12.31) 12.16—12.19 展示、讨论老师优秀成果。 12.21 14:00 召开线下研讨活动，讲述自己参与“优学” 的方法与经验（1次以上线上活动） 12.22—12.25 上传作业（个人参与活动的心得体会总结）。 管理员推荐优秀案例到区域坊  洪湖市曹市镇葵花小学数学工作坊计划 阶段 学科：数学 日期 内 容 第一阶段 (10.1 — 1014) 10.10 熟悉网络平台、研修安排和考核要求，学习网络课 程。看课时间不少于90分钟。 10.10—10.11 教研组召开研讨会，确定数学学科研究主题。坊主 制定研修计划并上传。