数学人教版五年级下册同分母分数加减法说课.docVIP

同分母分数加、减法 说 课 稿 尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！ 我叫李仕祥，来自兴义市第十一中学。今天我说课的课题是《同分母分数加、减法（1）》。下面，我从教材、学情、教法（学法）、教学过程四个方面进行说课。 一 、说教材 教材分析：《同分母分数加减法》是新人教版九年义务教育小学六年制五年级下册第六单元第一节的内容。本节课的内容包括同分母分数加减法的含义和同分母分数加减法的计算方法两个部分。这部分内容是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质上进行教学的。它能为下一节学习异分母分数加减法的学习作好铺垫。 （一）教学目标 1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。 2.能运用分数加、减法的知识解决简单的数学问题。 （二）教学重点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 （三）教学难点：掌握同分母分数加、减法的算理和计算方法。 （四）准备教具：课件、纸张。 二、学情分析 　　相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的，但是学生对简单的同分母分数加减法计算有一定基础。学生已有一定的生活经验，并有一定的分析和解决问题的能力，会有条理地表达自己的思考过程。 三、 说教法、学法 根据学生对分数的意义和性质学习的基础上，本节课我会采用自主探究，合作与交流，归纳与总结的学习方法，依据教材的编写意图，先让学生复习已学过的知识，由复习引入新课。让学生通过课件自主探索同分母分数加、减法的计算法则，在此基础上，引导学生自学课本第88－89页上的内容。学生学习结束后，进行自学效果比拼。之所以这样处理，是从学生的知识背景出发，使其经历一个口算、比较、 交流、概括、 验证这样一个全过程。尽量尊重学生，相信学生，同时也努力使学生保持一个积极主动的学习状态。 四、教学过程 （一）复习 课件出示相关题目，让学生复习用分数表示阴影部分的面积，复习分数的单位，并指出它有几个这样的分数单位。为下面学习同分母分数的加、减法做好铺垫。 （二）同分母分数加减法计算方法探索 利用课件，很直观形象的向学生展示同分母分数加、减法的过程，并在老师的引导下归纳出计算法则。为学生自学教材上第89－90页的内容扫清障碍。 （三）自主学习教材上的例题。 课件出示教材第89－90页的例题，让学生分小组合作，小组共同完成相关问题，教师再集体讲评。 （四）课堂练习 教师利用课件，让学生分组完成，对完成的结果进行评比。 （五）课堂小结 师生共同小结本节课的主要内容。 （六）布置课后作业 教材第91页练习二十三第1-3题。 以上就是我的说课内容，恳请在座的各位领导和同行提出宝贵的建议和意见，谢谢!!