高中课改网络支撑平台介绍.ppt

学生成长档案管理系统 学生成长档案管理系统 学生成长档案管理系统 学生成长档案管理系统 学生成长档案管理系统 小秘书采用通用接口，能调用所有学生相关课改系统需要提示的内容，在学生登录后进行提示。学生点击某条提示后，可直接进入该系统进行操作。 如：提示1：你已经有XX天没有写日记了，快去写日记吧！ 提示2：你的日记有新的评论，快去查看吧！ 提示3：你有新的信息，快去查看吧！ 提示4：你的学籍信息尚未完善，快去完善吧！ 提示5：你的自我情况介绍尚未填写，快去填写吧！ 学生成长档案管理系统 学生成长档案管理系统 学生成长档案管理系统 学生成长档案管理系统 学校可对全校学生、某个班级学生或某个年级学生发表问卷；省教育厅可对全省、某市、某学校、某班发表问卷。 问卷内容可由单选题、多选题和文本问答组成。 * * 高中课改网络支撑平台介绍 湖北省教育信息化发展中心 指导思想与工作方针中提到：按照国家的总体部署和要求，通过创新制度、提升能力、提供资源、搭建平台，积极推进普通高中课程改革。 总体目标和主要任务中提到：建立普通高中课程改革专题网站和基于网络的课程实施、教学管理、学生成长、教师发展、学校评价工作平台，初步构建资源共享、信息公开、多方互动、全员参与的网络支撑体系，实现信息化、网络化管理。 重点工作中提到：以湖北教育信息网为依托，建设湖北省普通高中课程改革专题网站，发布课程改革信息，解答热点、难点问题；搭建学生远程学习平台和教师发展网络平台，提供基于网络的学生学习课程资源和教师教学支持环境，满足学生多样化学习需要和教师专业成长需求；构建基于网络的学生选课、学分管理、综合素质评价、综合实践活动、教师培训、学校课程评价等信息系统，实现课程改革网络化管理，提高管理的质量和效率。 网络支撑工作是重中之重 重视网络支撑是湖北高中课改的特色 网络支撑任务明确具体 围绕高中课改工作的重点和难点做工作。 在工作流程和管理模式上结合信息技术进行创新。 按总体规划，分步建设的原则加以实施。 11、学业水平考试管理系统 10、学分管理系统 9、选排课系统 8、综合素质评价管理系统 7、远程视频培训系统 6、综合实践活动管理系统 5、学生成长档案 4、网上同步教研和备课管理 3、教师培训管理系统 2、湖北省高中课改门户网站 1、建立学生学籍、学校库、教师库 模块名称 全面支撑我省实施高中课改的宏观管理、降低管理成本，提高管理效率，把握全局发展。 建立全省统一的涵盖学校、教师、学生的教育基础数据库，以基础数据库为支撑建立各类高中课改业务应用平台，使各业务应用系统和数据库系统成为相互联系、相互支持、相互依存、不可分割的整体，促进部门合作，避免重复建设。 建立学校、教师、学生的教育基础数据库 在数据存储层面上对学生库、学校库、教师库进行三库打通，实现“数据大集中”，实现传输层面上的“数据交换平台”，在各应用系统层面上实现“数据相互调用”，用户登录后的界面实现“通用高中课改门户”，整合“身份认证”，实现所有教师、学生相关应用系统的“单点登录”。 保障学生、老师能够凭借同一个用户名和密码通行整个高中课改平台。学生、教师、学校所有相关数据均可相互调用、查看、统计，学生或老师登录“高中课改平台”，后台页面上展示出他能够使用的所有功能。 建立学校、教师、学生的教育基础数据库 建立学校、教师、学生的教育基础数据库 建立学校、教师、学生的教育基础数据库 课改工作宣传和互动的窗口。 我省高中课改的官方门户网站。 7月2日网站正式开通，受到了社会的广泛关注。 各市州、区县、学校均可上报课改动态。 网址：gzkg.e21.cn 普通高中课程改革专题网站 普通高中课程改革专题网站 采集全省高中教师队伍的各种基础数据，构建教师管理信息系统和基础资料数据库。 记录传统培训、在线课程学习、远程视频授课信息。 建立在线测试系统，检验教师学习情况。 对教师培训及测试结果进行统计分析。 记录教师专业成长轨迹，为评价教师教学水平，教师继续教育工作提供参考和统计数据。系统同时提供了教师传统培训记录接口。 网址：jspx.e21.cn 教师培训管理系统 教师培训管理系统 教师培训管理系统 该系统将在网上实现学生自评、学生互评、任课老师评价、班主任评价。通过这些评价，系统将得出综合评价结果供校级评定小组参考。学生、教师和评定小组可上网查询互评、教评汇总结果情况，查阅相关评定理由，清晰了解自身发展的状况，明确努力方向。评定完毕，系统将自动生成综合素质评价表。 综合素质评价管理系统 综合素质评价管理系统 学校公布课程设置方案、学分要求、课程清单及课程简介。 学生了解情况后，网上提交选修意向。 学校根据系统统计的数据确定选修课开设的具体方案。 学生根据