香溶学生迳用标点符号策略的个索研究.pdfVIP

教宵研究學報 1993，第八卷， 79-87 Educational Research Journal 1993, Vo l. 8, pp.79翩87 香溶學生逕用標點符號策略的個索研究 林守純 謝錫金 香溶大學 得1些缺乏有系統的標點符號教學法。來研究的目的，是發掘不向程度學生斷句及運用標點的策略。研究者以個 案研究方法，論 4 名小Jii2，\i. 生反-名中λ學生利ffl 電腦斷旬，並替文章加標點。研究對象做實驗時贊同時大聲說出 腦中的念頭，由研究者記下口述資料。根據研究對象揖供的背景資料、做實驗時的議錄(Protocol) ，及研究者事後 訪問對象所得，結果發現兩名對象對標點的認識不潔，她們運用標點時採用了多種不闊的策略。這些結果對自後改 善標點教學有一定的幫助。 In Hong Kong , effective punctuat