广州中学化学教研会年会教学论文的通知-广州中学化学教研网.DOCVIP

第 PAGE 4 页 关于召开“广州市中学化学教研会第十二届论文年会”的通知 各区县化学教研员、各中学化学科： 广州市中学化学教研会第十二届论文年会定于2014年12月底举行，现将论文征集的有关事项通知如下： 一、年会总主题：素质教育下的化学教学研究 要求在“广州市中学化学教学研究会规划课题（第十四届）课题指南”（见附件1）中选取研究主题，结合自己的教学实践和思考，撰写一篇化学学科教学论文。 二、论文格式要求 1．填写教学论文登记表（见附件2），作为论文的封面。打印稿需要本人签名、学校盖章，论文A4纸打印并装订1份。 2．论文打印格式：A4纸打印 论文标题：用四号黑体字 所属区、学校、姓名、联系电话：用小四号宋体字 正文：用小四号宋体字，1.5倍行距 其他各级标题：用小四号宋体字加黑 参考文献：用五号宋体 三、交稿时间和要求： 1. 论文登记表和论文打印稿于2014年10月24日（第8周周五下午），广州市高一、高二、高三化学教研活动现场，分别送交李南萍、戴光宏、王季常老师收。 2．论文登记表和论文电子稿于2014年10月24日前发送至gzhxjyh@126.com，电子稿文件名为“论文题目（学校、姓名）”，邮件主题为“年会论文”。 四、说明： 1．不符合年会论文主题和不符合交稿要求的论文将不予评审。 2．每位教师只能提交一篇论文（提交多篇则由评委随机抽取一篇参评）。 五、评比方式： 论文评审分初中、高中进行，论文将评出一、二、三等奖并发获奖证书，2014年12月底在广州市中学化学网公布获奖名单，并召开年会论文大会。 联系人：李南萍、戴光宏、王季常（广州市教育局教学研究室化学科） 联系电话广州市中学化学教学研究会 广州市教育局教学研究室化学科 2014年2月10日 附件1： 广州市中学化学教学研究会规划课题（第十四届）课题指南 《广州市中学化学教学研究会规划课题（第十四届）课题指南》（以下简称《课题指南》）是广州市中学化学教学研究会第十四届理事会依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《普通高中化学课程标准（实验）》的总体要求，在《广州市中学化学学科教学领域进一步深化素质教育实施意见（2008年）》基础上编制而成，制订《课题指南》目的是让广州市中学化学教师进一步了解近年广州市中学化学教育研究的重点方向，引领和指导课题研究的方向，为有志于开展课题研究的教师提供选题参考。 申报人可依据《课题指南》细化研究目标，设计具体的研究课题。申报人也可以自主、灵活地设计研究课题。 课题研究方向和范围： （一）课堂教学领域 HX100 关于教学目标和内容的研究 ◆ 三维目标的内在关系及整体落实三维目标的教学研究 ◆ 基于化学基本观念的人教版教材的研究 ◆ 促进化学基本观念建构的化学教学实践研究 ◆ 基于“三重表征”思维方式的化学教学实践研究 ◆ 广州市化学学科各年级各模块学业质量评价标准的实施研究 ◆ 教学目标的阶段性和发展性研究 ◆ 有利于初高中衔接的教学调查与实施策略 HX200 关于课型和教学策略的研究 ◆ 元素化合物课课型特征及教学模式研究 ◆ 概念理论课课型特征及教学模式研究 ◆ 技能课课型特征及教学模式研究 ◆ 复习课课型特征及教学模式研究 ◆ 讲评课课型特征及教学模式研究 ◆ 合作学习在中学化学教学中的实践研究 ◆ 自主学习在中学化学教学中的实践研究 ◆ 探究学习在中学化学教学中的实践研究 ◆ “学案”在化学教学中的作用及有效应用研究 ◆ 学生学习障碍点的调查、分析与对策研究 HX300 关于实验教学的研究 ◆ 实验教学的功能及实验教学实施策略 ◆ 基于教学目标的化学实验的改进、重组和开发研究 HX400 关于科学备考的研究 ◆ 新课程背景下高考化学试题的研究及教学启示 ◆ 《备考指南》等备考复习用书的有效使用研究 ◆ 复习课教学活动的组织模式有效性研究 ◆ 讲评课教学活动的组织模式有效性研究 ◆ 利用选择题训练研究学生思维过程及能力发展的研究 （二）活动课程领域 HX500 关于“我与化学”活动课程的研究 ◆ “我与化学”活动课程资源开发的研究 ◆ 开展“我与化学”活动增强学生社会责任感的研究 ◆ 开展“我与化学”活动培养学生实践能力的研究 ◆ 开展“我与化学”活动培养学生创新思维的研究 ◆ “我与化学”活动课程学生评价的研究 ◆ 开展“我与化学”活动促进教师自我成长的研究 附件2：（请将此表作为论文的封面） 广州市中学化学教研会第十二届年会教学论文登记表 论文名称 类别（请选择其中一项） 初中 □ 高中 □ 主题（请选择其中一项） （一）课堂教学领域 HX100关于教学目标和内容的研究 □ HX200关于课型和教学策略的研究 □ HX300