数码新一代嘉年华讲座-HKEdCity.PPTVIP

育子成龍 – 培育數碼新一代 /parent/ 世界發展趨勢 經貿一體、難以獨善 多元文化、著重溝通 資訊爆炸、更新頻繁 科技應用、增強效率 經濟轉型、知識為本 傳統行業、日漸式微 數碼新一代應具素質 分析解難的能力 達意溝通的技巧 掌握學習的方法 資訊科技的善用 服務社會的意願 終身學習的態度 數碼新一代的現況 專注力弱、迷於圖像 眼明手快、行動遲緩 識遍天下、知己寥寥 善用器械、劣於處人 不善表達、疏於讀寫 自我中心、備受寵溺 孤單無助、寄情時尚 性情急躁、易走極端 當越來越多用科技 被動參與？ 沉默不語？ 倚賴教材？ 乏想像力？ 沒有耐性？ 不懂溝通? 數碼新一代讓年青一代成為終身學習者，並能 樂於學習 善於溝通 勇於承擔 敢於創新 培育數碼新一代 我們始於閱讀學習，透過寫作分享溝通，遇到問題時能積極思考解難，創意地善用科技改善工作及生活，建立美好生活及服務社會精神。 學習的理論 行為主義 Behaviorism (Skinner 1968) 認知主義 Cognitivism (Gagne 1988) 建構主義 Constructivism (Hiltz, 1994) 閱讀學習 閱讀 ... 提供「字詞句彙」 閱讀 ... 建立「背景知識」 閱讀 ... 積蓄「學習經驗」 閱讀 ... 擴闊「思維空間」 閱讀 ... 豐富「人生體會」 怎樣培育子女的閱讀習慣 書香家庭 – 隨手可讀、鼓勵閱讀、自主閱讀 親子閱讀 – 一起閱讀、愉快閱讀、分享閱讀 每週一書 – 同遊書局、同購好書、同一系列 談書說感 – 談來聽聽、故事續篇、我的最愛 寫作溝通 閱讀護照 ... 每日精句、書本精髓 家庭信箱 ... 爸媽主動、孩子溝通 看圖寫作 ... 由淺入深、層次分明 日記報告 ... 按步就班、思路清晰 思考解難 漸進 - 建立信心、由淺入深 時間 – 揠苗助長、熟能生巧 挑戰 – 棋類、比賽、砌圖、難題 鼓勵 – 還差一點點、這問題不容易喔 我們一步步來、你想下一步可以怎樣行? 科技創意 基本技能 ... 上網、輸入法、基本應用 網上活動 ... 讀書報告、寫作、網頁 創意天地 ... 學校專題、憑咭寄意 觀摩學習 ... 講座、課程、網上資源 服務生活 服務 ... 助人快樂之本 服務 ... 體驗豐富人生 服務 ... 珍惜自己所有 服務 ... 擴闊視野網絡 服務 ... 尊重團隊精神 服務生活 欣賞及學習...服務榜樣 珍惜及提供...服務機會 強調及讚賞...服務態度 數碼新一代活動 主題活動： 二零零一年十二月一日(星期六) 香港數碼日 (Hong Kong Digital Day) 重點活動： 「數碼新一代」校園及社區嘉年華 「數碼新一代」閱讀推廣計劃 「數碼新一代」主題學習網頁獎勵計劃 「數碼新一代」社會服務推廣計劃 其他活動 資訊科技營、網上會客室、地區展覽、交流活動等 資訊科技月會、網上自學中心 閱讀城建設工程 目的 以學校為基地，推動全港讀書風氣 透過「一起閱讀」，我們彼此鼓勵 透過「愉快閱讀」，我們共享閱讀 透過「分享閱讀」，我們互相學習 「校園圖書車」 班級讀書會 讓同學在一起愉快地閱讀的氣氛下，透過故事扮演、小組討論、集體遊戲感染讀書的風氣。 我的圖書館 學校鼓勵學生購買一至兩本圖書，教育城會印備「我的圖書借書單」讓學生貼在書後，與同學分享。 課堂可提供五分鐘時間，讓同學推介他們的圖書。 閱讀護照 鼓勵學生建立個人終身閱讀記錄 (Reading Profile)，亦方便重溫閱讀心得及成果。 獎勵計劃 卓越學校閱讀計劃設計大賽 最受學生歡迎十本好書評選 親子好書推介大賽 * 黃寶財教授 Prof. P.C. Wong 香港中文大學訊息工程系副教授 香港資訊教育城計劃總監 基本技能 - Reading, writing, math, and IT (美國) 創意、思考- Thinking School, Learning Nation (星加坡) U 惦 5 惦 +? - 馬紹良(教署) 學生會不會更…？ 香港的家庭教育 為「學位」　－　 不患無位，患所以立 為「競爭」　－　　 長遠發展, 按步就班 為「分數」　－　　 過程比結果重要 知識比分數重要 為「交功課」－　 學生學習的工具 教育改革 閱讀學習 (Reading towards Learning) 寫作溝通 (Writing towards Communications) 思考解難 (Thinking towards Problem Solving) 科技創意 (IT towards Creativity) 服務生活 (Services towards a Quality Life) 香港資訊教育城 2001 年