数学人教版五年级下册长方体的表面积教学计划.docVIP

长方体的表面积教学设计 河尾完小 张妤莹 一、教学目标： 1、结合长方体的展开与折叠的情景，探究长方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算。 2、在操作、观察活动中，探索并理解长方体的表面积及其计算方法，并能运用所学知识解决一些实际问题。 3、通过亲身参与探索实践活动，去获得积极的成功的情感体验，并从中体验数学活动充满着探索与创造。 二、教学重点：在操作、观察活动中，探索并理解长方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 教学难点：探索并理解长方体的表面积及其计算方法。 三、教学准备：长方体纸盒、课件、剪刀 四、教学过程： （一）复习旧知、有效铺垫 1、图形的世界中我们认识了很多好朋友，出示长方形，认识吗？你知道长方形面积怎么计算吗？（指名说，师板书） 2、再来看（出示长方体），这是新认识的长方体，你还记得长方体的面、顶点、棱的特征吗？（重点板书：长方体6个面，前—后，左—右，上—下） 3、完成练习，填一填。 （二）寻找联系、引入新知 1、动手试一试。 （1）根据长方体面的特征在长方体纸盒上分别标出上”“下”““左”“右”“前”“后”六个面。 （2）把长方体纸盒展开看看是什么形状的？教师演示展开过程。 学生动手把自己带得长方体纸盒展开，教师巡视指导。 2、观察回答问题。 （1）长方体哪几组面的面积相等？ （2）长方体的每个面的长和宽与长方体的长、宽、高