数学人教版五年级下册图形的运动例1.docxVIP

? ? ?? 第五单元 图形的运动（三） ? ? （人教版五年级下册数学教案） 第五单元 图形运动 第一课时 ? 教学目标 ? 1、认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 ? ????2、通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。 ? 3、通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。 ?? 教学重点：认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。 ? 教学难点：能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 ? 教学过程： ? 一、创设情境，引入课题： ? 师：今天这一节课老师将和你们一起来学习旋转的内容（板课题） ?? 二、认识旋转 ?? 1.出示例 1、（课件出示旋转地钟面） ? 从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转30°；从“1”到“——”，指按顺时针方向旋转60°；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转——°；从“6”“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转——°。 ?学生自己独立完成。 2．师：生活中，你见过哪些旋转的现象呢？ ??课件出示生活中的旋转现象。（多媒体动画板示） ?（1）师：以上几种旋转，它们有什么共同点？ ?（2）师：它们哪里转动了？比如：荡秋千哪转动了？挡车杆呢？ （3）假如，我们把荡秋千的踏板看