数学人教版五年级下册约分——最简分数.docxVIP

约分---最简分数 　　教学目标 　　1、通过教学，使学生理解约分和最简分数的意义。 　　2、掌握约分的方法，并且能正确、熟练地进行约分。 　　3、通过学习向学生渗透恒等变换思想，培养学生的观察、比较和概括能力。 　　教学重难点 　　重点： 　　1.使学生理解约分和最简分数的意义。 　　2.掌握约分的方法，并能比较熟练地进行约分。 　　3.培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 　　难点： 　　能很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。 　　教学工具 　　ppt课件、导学案 　　教学过程 一、复习导入，引出概念 师：同学们，我们已经学习了公因数，最大公因数以及分数的基本性质，让 老师先来考考你吧! 课件出示： 写出下面各数的最大公因数。 15和12（ ） 48和56（ ） 7和49（ ） 7和9 （ ） 16和48（ ） 14和15（ ） 在括号里填上适当的数，并说明你的依据。 18/24=( )/12= 3/( ) 5/8=( )/16=15/( ) 师：你们能根据我们学过的知识解决吗?五个小组各一题，看哪个小组做得 既对又快！ 　　师生共同订正。 师追问：你们这样填的依据是什么？　　　　 生