数学北师大版二年级下册《比一比教学设计》.docxVIP

《比一比》教学设计 第一课时 教学内容： 北师大版二年级数学下册教材P27～28。 教学目标： 1、通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 2、通过估计，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的实际作用。 教学准备： 1、教师：数字卡片。 2、学生：100以内的数字卡片。 教学过程： 一、复习 1、同桌用100以内的数字卡片，每次每人抽出一张，谁先说出大数，谁就赢。 2、交流判断大数的经验。 二、新授课 1、教学“比一比”。 （1）出示1865、575两个数，说说谁大谁小？（三位数比四位数小，所以1865 575。） （2）教师出示另一些数，学生进行比较。 （3）总结比较数的大小的规律： 1）数位比较多的一个数比较大； 2）从最高位比起，最高位的数大的大（数位相同）； 3）如果数位和最高位都相同，我们比较下一位。 2、练一练。 （1）在○里填上 “” 或“ ”。 256○95 6987○7999 3584○3548 （2）说说自己为什么这样填。 3、做一做（练一练P28第1题）。 1）教师指导学生读题，理解题意。 2）说说怎样能比较快地比出大小？ 教师总结：先将这些数按数位多