全面培训体系的建立和管理.pdf

全面培训体系的建立和管理 什么叫培训(Training) 有计划地去教授和改善别人的工作能力, 使之能提高工作的业绩的过程。 “人的行为的有计划的变化” 培训是企业的福利？ 还是企业一项真正的卓有成效的投资？ 培训的整体有效性是取决于某个培训课程的精彩程度？ 还是取决于企业自身整体的、科学的培训能力及培训管理体系？ 培训体系设计 有关培训体系 的指导思想 培训需求调研 培训的形式 培训内容和方式培训计划及实施 培训实施的管理与监控 1，当前培训现状分析 2，为什么要建立培训体系？ 3，培训主管的能力要求 4，培训体系类別 请陈述自己在培训工作中遇到的最大问题， 5，培训体系架构 以及本次培训最希望解决的问题 视觉游戏--“比泽尔德幻觉” 视觉游戏--“黑林图形” 企业培训常见的8个误区 1，流行什么就培训什么 5，高层管理人员不需要培训 2，培训是一种成本 6，培训是灵丹妙药 3，企业效益好时，不需培训 7，培训工作流于形式 4 ，企业效益差时，无钱培训 8，培训后员工流失不合算 企业培训常见的10个问题 无法有效得到高阶主管支持 学习者缺乏激励 各部门对培训的需求及意见分歧 主办培训者孤掌难鸣 培训流于形式化，没有感觉 受制于培训预算经费有限 课程设计不符合需求 未能善用外在培训资源 讲师教学效能低落 培训绩效不易衡量且无成效追踪 思考：为什么培训没有效果？ 需求未掌握 目标定位 讲师 1.未真正掌握重点 1.课程目标不明确 1.教学表达不足 2.方法不对 2.为上课而上课 2.专业实务不足？ 果 效 有 没 训 培 么 什 为 3.未做诊断需求 3.目标未配合政策 3.不生动、欠互动 1.未与业务结合 1.公司文化、风格 1.欠缺实务內容 2.未与人事结合 2.主管排斥训练 2.表现方式单调 3.缺乏追踪改善 3.工作压力大 3內容不符需求 管理 组织／主管 教材 小组讨论： 行动指南： 帮助您把授 为何听了许多课，效果仍然不佳呢？ 提供课后明确 课内容经由众人智 根据心理学家研究指出： 的行动方针，快 慧、经验、激荡放 速与现实生活结 出光芒 传统的学习法只能吸收10-30% 合，让课程知识