数学人教版五年级下册真分数与假分数教学设计.docVIP

4 分数的意义和性质 真分数与假分数  【教学内容】 认识真分数和假分数（教材第53页的例1、例2及第54页的“做一做”第1题，教材第55页练习十三的第1~3题）。 【教学目标】 1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2、培养学生观察、比较、概括的能力。 3、培养学生数形结合的数学思想。 【重点难点】 理解真分数和假分数的意义及特征。 （一）导入 1.先听一首歌，问？这是什么歌曲？《西游记主题曲》看来大家都看过西游记。 2.出示图片，这些图片是西游记里面的哪一节？谁给咱们说说，真假美猴王。 由于唐僧分辨不出来真假孙悟空，致使师徒关系破裂，孙悟空回水帘洞，假孙悟空趁此介入，成为唐僧西天取经的一大劫难。我们生活中也存在形形色色的真与假，我们要好好学习，用智慧的眼光辨别真假，才不会致使错误发生，今天我们就来学习有关分数的真与假。板书：真分数与假分数。 【复习旧知】 1、什么叫分数？分数的分子、分母和分数线各表示什么？ = 1 \* GB3 ①把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 = 2 \* GB3 ②分数的分子表示被除数，分母表示除数，分数线表示除号。 2、 eq \f(2,3) 、 eq \f(6,7) 表示的意义是什么？ 3、说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。 eq \f(5,6) 、 eq