数学北师大版二年级下册《搭一搭》二教学设计.docVIP

搭一搭（二）教学设计 学习目标： 1.知识与技能 借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 2.过程与方法 通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。 3.情感、态度与价值观 能运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题，体会学习成功的欢乐。 学习重点: 进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 学习难点: 掌握有余数除法竖式书写格式；运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 教具学具： 教具：课件 ，学具：小棒等 教学过程： 激情导入（出示目标） 师：大家喜欢玩积木游戏吗？今天老师和大家一起做有关的游戏好不好？淘气和笑笑用小棒搭了一种图形，你们想知道吗？（出示课本情境图） 同学们，你知道淘气和笑笑用小棒搭了什么图形吗？你还知道哪些数学信息呢？ （一共有16根小棒，6根小棒可以搭成一个小房子） 探索交流（感受新知） 探究一：有余数除法及其竖式写法 （1）你能根据上图知道的数学信息提出数学问题吗？ 学生各抒己见。（师：16根小棒可以搭几个房子，还剩多少根小棒？） （2）现在请同学们自己尝试解决这个问题，把自己的想法在组内和大家说一说。 （教师巡视，对于有困难的学生进行个别指导） （