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                生动形象的表现事物的特征反语能显示语言幽默风趣
                    1.明确中考散文阅读的考点  2.掌握散文阅读中语言赏析的   一些方法    3.培养美的情趣,养成好的语感 常见题型 1.摘出你最喜欢的语句,说说喜欢的原因? 2.品味文中的划线句子,说说好在哪里? 3品味某句的含义。 自主摸索、尝试 1.朱自清的《春》中:“小草偷偷的从土里钻出来”一句,你觉好在哪里? 2.老舍的《济南的冬天》的句子:山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,这句话好在哪里?  例答: 1.一个“钻”字,生动传神,体现出一种不可压制的力量。 2.两个“卧”字用拟人手法,传神的刻画出小雪 覆盖下的小山暖和和安适的神态,好像他们有灵性一样。表达了作者对雪后济南的喜爱。 总结诀窍 1.抓关键词。(动词、形容词,能突显人物或事物的特点或特征。) 格式:某某动词,(生动或准确或传神等)写出了某某的特征。表达了作者什么样的情感。 2.抓修辞句。  活动二:抓修辞句 这是常见的语言赏析的切入点。 排比句的气势磅礴,比喻句和拟人句的生动形象,反问句的发人深省等。  作业检测: 完成《初中复习指导》散文阅读能力测试二《系在风筝线上的童年》的第4题 《落花枝头》的第4题  * * ――中考语文专题复习          散文的语言赏析 散文语言的特点 1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。 2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。 3、散文语言常用多种修辞,增强语言的感染力和文学性。  (从关键词角度赏析)于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。                  ——《那树》                                                   等词写出了________________                           的情景,表达了作者                                                   。           人类残忍砍伐大树 对树的同情以及对人类的谴责 “咬”“呻吟”“屠杀” 活动一:抓关键词  小试身手          他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。                                                                              ——《背影》          通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作,表现了父亲爱子的深情。  这个句子运用了比喻的修手法,把……比作什么,生动形象的突出了……(事物)的……(特征),抒发了作者……的感情。     这个句子运用了反语修辞手法,强烈地讽刺、否定了……,表达了(抒发了)作者……   比喻:生动形象的表现事物的特征。      反语: ①能显示语言幽默风趣; ②起讽刺否定的作用。      排比:句式整齐,节奏匀称,语势强劲。    这个句子运用了排比的修辞手法,句式整齐,节奏匀称,语势强劲,抒发了……      例句:(从修辞角度赏析) 但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。            ——《那树》        本句运用了排比的手法,突出表现了人类对自然的破坏速度之快,更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。   小试身手:请从散文语言描写的角度赏析句子。     那一串串的花朵上浅下暗,像盛满香料的杯子,清清的花香在春风里一次次掠过纯净、宽广的天空,香飘四方。——《凝望一棵开花的树》     “像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法,形象得写出了花香的浓郁,“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态,“一次次”则突出香气浓郁,花期之长,全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。      花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(如何理解?)                ——《紫藤萝瀑布》          ——自然界的万事万物,它的成长与发展不可能是一帆风顺的,人生更是如此,因此,要以乐观的态度对待人生。 活动三:领悟含义例句 我发现了诀窍:   句子的含义﹢感情、道理、启示等   抓关键词 化含蓄为直白 把作者的意思用自己的语言再说一遍   快来试试吧(我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起儿子……)但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(如何理解?)  
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