数学人教版五年级下册图形与运动.docxVIP

图形与运动 第二课时 教学内容：教材87页例4 教学目标： 通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。 运用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。 教学重难点： 1、通过观察、操作活动，说出图形的平移或旋转的变换过程。 2、对旋转度数的把握。 教学过程： 创设情境（2分钟） 师：今天咱们这节课上请来了一个大名鼎鼎的人物。（出示图片一） 生：孙悟空 师：它有一个强大的本领，七十二变，今天这节课上我们也要让它来我们变一次怎么样？（出示图片二）变成了什么啦？那么你怎样把它还原呢？ （抽生答）回忆平移和旋转 师：看来通过平移和旋转能让打乱的图形变为原来的样子，今天我们就来继续学习图形的运动。（板书课题） 探究新知 出示笑脸图1，设定问题情境 师：首先咱们来看一张非常可爱的笑脸，你能不能用平移和旋转的办法把它还原为原来的样子？（30秒） （1）把你的想法跟同学先来说一说。（30秒） （2）谁来说一说（2名同学）（2分半到3分钟） 师：还有没有别的想法，但是咱们不可能在课堂上一个一个都来说明，那张老师想同学们能不能将自己的想法用文字的形式记录出来？ （3）学生把还原过程写在纸上（30秒到1分钟） （4）学生展示（2名同学）（2分半到3分钟