应用信息技术转变学习方式.pptVIP

教学设计是在现代化教育思想理论指导下，运用系统方法，对教学活动的各个要素及其相互关系进行处理并形成教学预成方案的过程。在信息技术文化背景下，课堂教学设计模式的各个环节，几乎都会涉及到信息技术这一要素的思考和处理。 信息技术文化背景下的课堂教学设计 课堂教学设计的一般模式 教学策略的选择应用 教学过程 学习方式 教学方法 媒体运用 教学设计评价 总 结 性 评 价 诊 断 性 评 价 教学目标的设计 教学重点难点分析 教材内容分析 教学对象分析 一、教学分析及信息技术应用思考 （一）教学内容分析 　１．教材内容及其结构 　 2． 教材内容与学过的相关内容的内在关系（上下位关系、平位关系、衍支关系） 3．教材表述知识的性质（陈述性知识、程序性知识、策略性知识） 4．内容表述的抽象、具体程度 5．根据内容表达的需要,思考应用信息技术的必要性、可能性 （二）教学对象分析 1．学生年龄特征，所处环境和文化背景 2．一般的学习风格、认知水平和学习动力 3．与将要学习的内容相关的已有知识经验水平 4．学生可能产生的学习的个性化需求 5．应用信息技术的知识能力水平 一、教学分析及信息技术应用思考 （一）根据教