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职业生涯开发 • 职业生涯开发概念 • 职业生涯开发的意义和视角 • 职业生涯开发的影响因素 • 职业生涯发展的阶段 • 职业性向 职业生涯的概念 • 时间与历史 • 工作与职务 • 标准：晋升？薪酬？技能？成就？经 历？健康？ • 个人还是组织？ 职业生涯的决定因素 • 个人： 需求、理想、抱负、愿望、动机、价值 观 自觉性、自我认知、CD能力与技术 • 组织：机会和支持提供、培训 • 其他：机会、命运、经济发展、家庭 • 可设计性 职业生涯开发的意义 一、从雇员的角度来思考 二、双赢思想 三、工作生活质量 四、法律 五、双生涯与晋升机会 六、经济衰退/低速发展 职业生涯阶段的界定 阶段 特征 成长阶段（出生至14岁） 家庭、朋友、老师影响，自我形成职业概念， 角色扮演 探索阶段（15-24岁） 学校教育，业余活动，兴趣组织，常常改变， 对自己形成现实评价 确立阶段（24-44岁） 寻找到合适的职业并投入到工作中，在此阶 段，人们同样还会不断尝试自己的能力，尤其 是在35岁以上时，可能发现自己没有向梦想方 向发展，或者那个梦想原来不是自己的梦 维持阶段（45-65岁） 在职业领域中创立自己的一席之地，并将大多 数精力放在维持此地位上 下降阶段（45-65 ） 接受权利和责任减少的现实，说接受新角色， 即成为年轻人的良师益友，准备退出职业发展 道路 确定适合自己的职业 • 职业性向法 • 职业锚法 • 技能认定法（回忆法） • 资质与才能法（DOT法） 小写作：自我认知 • “我所完成过的最令我愉快的工作（任务、学习、事 情）” • 在文章中应努力描述你从事这项工作（任务、学习、 事情）时让你感觉到愉快的部分是什么。 • “我所完成过的最令我不愉快的工作（任务、学习、事 情）” • 在文章中应努力描述你从事这项工作（任务、学习、 事情）时让你感觉到不愉快的部分是什么。 • 在高中时期，你主要对哪些领域比较感兴趣？为什么 对这些领域有兴趣？你对这些领域的感受如何？ • 你在大学时期主要对哪些领域感兴趣？什么对这些领 域有兴趣？你对这些领域的感受如何？ • 你毕业后打算从事的第一份工作将是什么？10年后我 希望取得的成就是什么？ 自我透视 • 意义： 透视自己想在职业中获得什么 透视自己的长处和不足 透视自己的价值观 • 方法： 优缺点平衡表/好恶调查表 个人优缺点平衡表（Wayne Sanders ） 优点 缺点 善于与人共事 与少数人非常亲密 乐于接受任务并按自己的方式去完成 不喜欢作连续不断的监视 受人称赞的好的管理者 不容易与作为我上司的人交朋友 勤劳 极度紧张 公正无私 经常说一些没有意识到后果的话 惊人