二年级下学期数学教学计划及安排.docxVIP

二年级下学期数学教学计划及安排 、指导思想 努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念, 使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学 的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数 学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中 的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适 应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的 应用技能。以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实 践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每一个 学生都能愉快地学习数学。 二、教材分析 （一）内容变动情况 1 ?降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容 的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要 是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点 学习调查的方法和记录整理数据的方法二年级下学期数学 教学计划及安排。第三单元是图形的运动，现在只让学生 直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来 要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移 了多少格的内容。 完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变 化上二年级下学期数学教学计划及安排。首先及时安排了 混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三 年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数 的除法”和“表内除法”的联系。 （二） 教学内容 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图 形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万 以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题 和数学实践活动小小设计师等 （三） 编排特点 1?各领域内容穿插编排，互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养二年级下学期 数学教学计划及安排。 .继续注重体现数学背景知识。 .在完整的过程中培养解决问题的能力。 5?练习的层次、功能分明。 123456.为教学评价提供线索。 三、教学目标与要求 1 ?了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数 据。 2?让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、 写除法算式?知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地 用2?6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的 关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实 际问题二年级下学期数学教学计划及安排。 ?使学生学会辨认轴对称图形;结合实例，初步感知平 移、旋转现象。 ?让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合 应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及 乘、除运算的实际问题。 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算 顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题 二年级下学期数学教学计划及安排。 6?使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数 除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌 握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法, 知道余数要比除数小。 ?结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数 的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实 际物体知道这些数的组成与分解 ?初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 ?通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感 受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数二年 级下学期数学教学计划及安排。 I o?体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 11?养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1 2.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学措施 123 451?科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决 问题的能力，形成应用意识。 万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数 感。 改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程， 加强教学过程的探索性。 提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观 念的发展。 ?提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激 发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创 新意识。 让学生在生动具体的活动中学习学习数学二年级下 学期数学教学计划及安排。在教学中，根据学生的生活经 验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。 教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形 象的数学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学 知识。 引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加 数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思 考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴 进行交流二年级下学期数学教学计划及安排。同时引导学 生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。 8 .加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互 帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的 方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 9.加强估算，鼓励算法多样化 估算在日常生活中