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二年级下学期语文老师工作总结 时间如行云流水，转眼间一学期过去了。怎样上好语 文课，怎样提高教学质量变成了大多数语文老师作总结的 时候想的。下面是由小编精心为大家整理的”，更多优秀 的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有 所帮助！ （一）任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教 学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多， 点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下, 权作经验教训的总结。 一、 狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生 基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下 药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写 方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并 努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字， 这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判 断运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对 近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高 学生的基本技能和语文能力。 二、 灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探 究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活 调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成 自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺 盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究， 不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。 在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒 已见，尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式 方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、 做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方 法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩 是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不 错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对 知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否， 在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会 思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方 法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 四、 做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”， 而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了 一个难题，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全 面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能 够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效， 来期还将大力推广应用。 五、 突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学 任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问 题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教 育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学 生的学习成绩普遍有了提高。 六、 拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一 定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开 展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主 收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量 增加的同时，学生必然收获了许多东西。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文 基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学 习打下了基础。 （二）随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也接 近了尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，整册语文书 八篇识字、二十四篇课文和八个练习的课文教学，感觉既 漫长又短暂。在一周一周的教学中，不知不觉也给学生讲 授完了。在教学中我努力根据学生的实际情况，采取有效 的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引 导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现将教学方 面的工作总结如下： 一、 积极听课，认真备课，善于反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素 材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小 细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变 了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见. 二、 注重识字写字教学 二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生 识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了 由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、 带生字进课文、读短文识字。釆用循序渐进的方法，让学 生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期 我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到 三个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的 指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结 构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的 差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前 有很大进步。为了展示学习成