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九年级数学备课组计划 2014-2015学年度第一学期 息县五中九年级数学备课组工作计划 陶平 2014-08-27 一、 指导思想： 1、 以新课标理念为指导，以数学教研组工作计划为参 考，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课 的力度，倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素 质教育，探索有效教学的新模式。 2、 针对近年来河南中考数学命题的变化和趋势进行研 究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向, 积极探索高效教学途径，力求达到减负加压增效，并关注 学生的可持续发展。 二、 基本情况及工作目标： 本届九年级学生整体情况并不是很理想，尖子缺乏， 数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动 性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全 面抓好四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头作用, 对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高 他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴 趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期, 几乎所有九年级新内容都在本学期完成。因此，在此学期 中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准为依据, 以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。 在工作中注意以改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提 高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培 养，提高学生灵活运用知识的能力。争取这届九年级学生 数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。 三、工作措施: 1、做好备课工作，实施“实效课堂”。按照学校对集 体备课的要求，本学期定在每周五上午3、4节课集体备课, 组内教师轮流做中心发言人。每个中心发言人要对安排的 课进行详细的准备，要对准备好的电子稿，结合自己的特 长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、 易忽视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备总结 交流等等。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、 课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商，学 生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，寻求有效的做 法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根据 上课存在的各种问题，进行讨论、交流，取长补短。 2、做好拉差补缺的工作。针对九年级学生数学（来自: 海达范文网：九年级数学备课组计划）成绩两极分化较为严 重的现状，平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。 既要培养尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平 时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做 到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学基础 薄弱生，他们学习缺乏兴趣、理解能力不够等特点，作业 和考试采取分层的方法，尤其对两类学生采取“日日清” 的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决 问题，做到当天作业出现的错误及时解疑，不使问题积累 起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞 偏，难，怪的题目，重点“四 基”的落实，教学初期要对学生的解题规范作要求。 对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月 清”的方法，提高整体的成绩。 3、 切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至 少要互相听一节课，并交流教学体会。组织备课组教师参 加市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获取教学 信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考卷的交流, 研究中相互促进，使多方面工作不断完善。 积极进行教育总结，组织全组教师积极撰写教育论 文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。 九年级数学集体备课计划表 阳春五中2012-201 3学年度第一学期 初三数学备课组工作计划 初三数学备课组 一、 备课组成员 本备组有下列成员：o o o o o o o o o o o老师。 二、 指导思想 根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加 大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。 我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨， 聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦学校数学教学的长远 发展，坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化，努力提 高工作效益，切实提高我校初三数学教育教学水平。 三、 工作目标 1、 紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖 教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种 学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都 理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2、 发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久 性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3、 抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学 问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出 现。 4、 抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自 主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。 5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识,