九年级物理全册《杠杆的应用》教案新人教版.docxVIP

安徽省阜阳九中九年级物理全册《杠杆的应用》教案 新人教版 备课日期备课累计授课累计目的重点难点日第二节理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念，特点及应用 通过对三种杠杆的分析，培养学生观察分析，概括问题的能力 通过了解杠杆在生活,生产中的应用，使学生认识到物理科学的重 要作用 备课日期 备课累计 授课累计 目的 重点 难点 日 第二节 理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念，特点及应用 通过对三种杠杆的分析，培养学生观察分析，概括问题的能力 通过了解杠杆在生活,生产中的应用，使学生认识到物理科学的重 要作用 能根据三种杠杆的概念对常见的杠杆进行归类 能正确画出杠杆的示意图，找出支点，动力，阻力 桂杆的应用 课堂类型 教学方法 新授课 杠杆，支架，舷码，弹簧秤，细线 授课时间 授课班级 班级人 数 缺席人 数 听课人 作业题 数 本教案使用情况月曰周第节 月曰周第节 月曰周第节 月曰周第节 月曰周第节 本教案使用情况 具体教 法 ?、引入新课 复习上一节课有关内容: 复习上一节课有关内容: ① 什么是杠杆？什么是杠杆的支 点，动力，阻力，动力臂,在学生回答的基础上问:教师提 点，动力，阻力，动力臂, 在学生回答的基础上问: 教师提 -fd 1 1 1 阻力臂？②杠杆的平衡条件是什么？ 你的身边见过哪些常见的杠杆？让 学生到黑板上画岀这些杠杆的示意图及所画杠杆的动力，动力 学生回 答 臂，阻力、阻力臂及支点。 杠村害我借日常生活中常用的机械，而这些杠杆在实际应 用中的作甬是豪目同呢？ 二、新课 演示实验 实验装置如下图所示，在杠杆右边挂两个舷码，然 后分别在 A B、C点用弹簧秤竖直 向下拉杠杆使杠杆平衡， 读出弹簧 秤的 力、数,~比较三 稲青次鲜簽利旳勺 示数大小与相应的力臂之间的关 分析讲 解 实验讲 解 教 教 学 内 容 及 吋 间 分 配 具体教 教 学 内 容 及 时 间 分 配 具体教 法 在实验讨论的基础上，启发学生从动力臂与阻力臂关系的角度来定义三种杠杆。 （1）费力杠杆：在 A点时，动力臂小于阻力臂，即 q 、F - V ,因为一= -y—， F 2 所以 得到F|F2，即动力大于阻力，杠杆为费力杠杆。 1 分析讲 （2）等臂杠杆：在B点时，动力臂等于阻力 臂，即? r F ￡ ?2 ,因为―2- = / ， F J 1 所以 解 得到f=f2,即动力等于阻力，杠杆为等臂杠杆。 ￡ （3）省力杠杆：在 C点时，动力臂大于阻力臂，即 ! L =—— 2 ,因为 2 ， F 2 1 所以 得到ff2,即动力小于阻力，杠杆为省力杠杆。 现在来看看生活中常见的一些杠杆分别属于那种杠杆。 剪刀（省力，费力） 瓶起子（省力） 筷子（费力） 蹑子（费力） 钳子（省力） 钢笔写字（费力） 钓鱼杆（费力） 钏刀（省力） 分析讲 指甲刀（省力）起钉锤（省力）天平（等臂） 解 通过对三种杠杆的分类认识，我们可以发现：省力杠杆虽然省了力，但动力移动的 距离却比阻力移动的距离大，即省了力却费了距离。同样，费力杠杆虽然费 了力，但 动力移动的距离却比阻力移动的距离小，即费了力却省了距离。 省力杠杆的好处是用很小的力就能获得很大的力， 因此省力杠杆在生产和生活中应 用十分广泛，那么费力杠杆要有很大的力才 得到很小的力， 是否就没有用了呢？不是， 用费力杠杆我们可以省去很多的距离。 2、天平和秤 天平和秤就是典型的等臂杠杆，第七章我们已经学习了天平的使用，我想同学们 现在对天平的工作原理应该很清楚了。 （指导学生说出原理 4 工作原理：因为天平是等臂杠杆，即 1=2，由F? F 1可得到E = F2.即动 2 L = 力等于阻力，我们可以认为天平右盘中的舷码的重力为动力，左盘中物质的重力 分析讲 为阻力，当物量等于舷码重时，天平平衡，即 G物 G ,有因为G mg 码 ,所 解 以得到m物m 。 码  3、利用杠杆原理称物重 （1） 称一均匀直铁棒的重 G 现有一根约30kg的均匀铁棒，一杆最大称量为 20kg的秤，怎样称出铁棒的重力？ 装置如图，先使铁棒一端着地，用 秤挂起棒的另一端，称得力为 F, 因为铁棒是均匀的，故重心在棒的中间，即 I H OB=2OA 2=2 1 ,根据杠杆原理得 G 1=F 2 /.G=2F （2） 不均匀物体的质量所受重力 装置如图，O为支点，秤的读书 为 F,重物重G由杠杆原理得： =—B F? OB二G ? OA, G 0A 例如测得?Fh60N, 0B勻00cm, OA=5cm贝ij TOC \o 1-5 \h \z F OB 160N 100cm N G 3200 OA 5cm 三、课堂练习 仁 如图1,为了使车轮越过障碍物，在沿轮胎的边缘方向施加不同的力，其中最省 力的作用点是（