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九年级下化学教学计划 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频名师讲课堂播放 2014学年九年级化学下册教学计划 一、 指导思想 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新 的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教 学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚 持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成 九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以《中考精 典》为蓝本进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使 学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学 习打下坚实的基础。 二、 学生分析 本人所教九年级两个教学班，其中九班学生学习习惯 较好，学习能力比较强，九班大多没有养成良好的学习兴 趣，自觉性比较差，从考试情况来看：优等生占21%,学习 发展生占27%O总体情况分析：学生两极分化十分严重，中 等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上 进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析 能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足, 能力、计算能力、 实验操作能力存在严重的不足, 尤其是 所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生 反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生 对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队, 同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产 生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生 学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析 人教版九年级化学的内容共五个单元，分别是：第八 单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内 容；金属的化学性质及用途和金属资源的利用和保护。重 点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺 序；有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步 认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再 从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶 质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分 数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见 的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并 说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱 之间的反应及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。 第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、 盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸 根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容 进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发 等分离提纯物质的运用。 第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于 “知道”、“了解”的层次，容易引起学生的学习兴趣。 四、任务、措施 1、 进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严 谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学 生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养 成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 2、 每位教学要按学校教务处的要求做好“教学六认真 工作”，本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重 点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东 西， 3、 针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培 养学生适应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实 好《中考精典》的教学任务。 4、 在平日要注意化学实验教学，确保实验操作考试学 生顺利过关。 5、 加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生, 把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导 下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。并做好跟 踪检查，培优工作。 五、教学进度表 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频名师讲课堂播放 2013—2 014学年度九年级 第二学期化学实验教学计划 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发 学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技 能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃 认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学 是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化 学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视 野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益 的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。 一、 指导思想： 以课标”为导向，提高学生的实验能力。积极投入 到新课程改革中，将新课程的理念贯彻到教学实践中去， 注重实验教学，提高学生动手操作能力，使得学生能在实 验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，争取将实验 教学工作推上一个新的台阶。 二、 教学措施 第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教 学任务的基 础，备课的质量直接影响教学质量，备课将按照以下 步骤和要求进行。 1、 备课标。 实验教学的任务；实验教学的目的；实验教学的要 求；实验教学规定的内