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九年级下学期语文教学计划【荐】 为您编辑整理九年级下学期语文教学计划，欢迎阅读。 九年级下学期语文教学计划（一） 光阴荏苒，在我们不断慨叹时光流逝的同时，三年级 的教学工作已经进入了紧张的复习阶段。经过上学期的工 作，学生在语文知识的学习和语文技能方面都有了明显提 高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期打算针对上 学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且认真全 面地作好复习工作。本学期的计划如下： 一、 指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础 教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量 为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批 有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的 现代中学生。 二、 教学内容： 本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文知识进 行系统复习。有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水 平。 三、 具体工作及措施 （一）提高自身业务能力 新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的 文化知识，更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强 的教学能力，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理 论学习。学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更 好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务能力训练，主 要可从以下几方面进行： 1、 认真学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实 践。平时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习 优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的复习方法，做 好初三语文复习工作。 2、 认真备课 本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复 习材料，认真领会教材内容，明确教学目标，抓住教学的 重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学 生对当堂所练内容能当堂消化。保证复习课的质量。 3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践, 以激发学生的学习兴趣。 （二）认真做好指导和批改工作 部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也 较差，但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且 有很大的积极性。因此，我常鼓励学生如有疑问要及时问 教师，鼓励学生多到教室问题，以求及时解决。指导学生 多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的 地加大对部分学生的课后辅导，尤其是作文的指导。这样 使他们能跟上教师的步伐，更快地进行语文复习。 认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地 反映学生课上的学习情况，因而本学期要精选课后作业， 并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点， 并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学 生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文 教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作 文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期 将改变上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关 注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，要写出自已 的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵 感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加 大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时 让学生注意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生 相互批改，让他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择 其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热 情和作文能力，也从而提高学生自己修改作文的能力。 努力做好提优补差工作 在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好， 但他们最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩, 本学期决定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如 下： (1)、巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进 行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。 、加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么 文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。 本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅 读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。 、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一 篇，并且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题 目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能 力和作文质量。 四、结合相关材料，重点文章，进行思想教育。 在所做材料中，有很多做为德育教育的好素材。因此 WWW.,教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想教育。 通过学习，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关 爱与温情。从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受 他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的责任，从环 保材料中教育学生树立环保意识。所以，通过选文的学习, 增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀， 借景言情的名篇，帮助学生掌握重点文言文。学习古人高 尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。 五、有意识地提高自身业务能力。 教学中注重