从问题孩子身上寻找成长的力量.docxVIP

从问题孩子身上寻找成长的力量 案例 是什么让孩子无法走出网瘾？ 小孟同学是高二的一名男生，从小生活在一个父母关系很差的家庭 中，由于父母争吵不断，三天两头就会发牛或大或小的家庭战争，所以 小孟很少能够感受到来自父母的温暖。在他幼小的心灵上，也埋下了对 “家”的厌恶和恐惧。他父母的教育方式也是简单粗暴，与小孟交流时， 态度直接生硬，只要小孟什么事情没做好，特别是学习成绩没有达到父 母要求时，换来的便是非打即骂。在这种高压的学习氛围下，小孟同学 考入了一所不错的民办初中，且学习成绩还不错。到了初二下学期，父 母关系变得更为紧张，小孟被送到奶奶家，与奶奶?起生活。小孟奶奶 在衣食起居方面无微不至地照顾着小孟，但在辅导学习和思想教育方面 却无能为力。也是从那时起，小孟迷恋上了网络游戏，学习成绩开始下 滑。在网络游戏中，小盂全身心投入，闯关的胜利让他得到了前所未有 的满足，游戏让他非常快乐，他甚至觉得自己就是一个游戏天才。但走 出游戏，回到生活和学习中，小孟只能感受到家庭的冷漠、父母的忽视、 学习的压力和负重，游戏让他找到了逃避学习和家庭的岀口。初四时， 父母发现了小孟问题的严重性，开始找家教进行一对一补课，通过大半 年的努力，小孟同学在中考吋考入了一所省重点高中。刚刚进入高中时, 小孟的状态还不错，但随着高中学习内容难度加大，自身薄弱的学习基 础，听不懂的越来越多，作业也在不断堆积，加之父母的全盘否定，学 习无法让他获得成就感，甚至让他感到自己就不是学习的料，他开始厌 恶学习，拒绝上学，与父母的矛盾升级，游戏再次走进他的生活，高一 上学期期末，小孟同学因网瘾而无法正常学习，无奈之下家长办理了休 学手续。 因小孟坚持不想再继续学习，在休学一年的时间里，小孟同学在一 家理发店打工，每天从早忙到晚，10多个小时超长的工作时间，让他 切实体验到了工作的苦与累，深感生活不易。此时经与家长沟通，他希 望重返学校来完成自己的学业，并希望能够出国留学。2015年学校接 受了他的复学申请，小孟重返校园，就读于一个理科班，希望通过学习 达成自己的出国求学发展冃标。 进入新的班集体后，小孟感觉自己就像一个外人，无法融入这个大 家庭，因为这个班级并不是小孟高一时的原班级，休学一年只能让他降 一级到现在的班级。每天坐在那里，小孟听老师讲一些自己听不懂的课 程，不与任何人说话交流，他感受到了前所未有的孤独与无助。此时仍 与奶奶同住，父母关系依然紧张，内心的困苦无人倾诉。班主任知道小 孟同学的情况后，作为英语老师，主动帮助他补习英语，试着与其父母 沟通，但父母的配合十分有限，虽然口头上说会好好去做，但家庭矛盾、 纷争仍然不断。再加上休学一年学业欠账太多，虽经努力仍无成效，小 孟上学几乎天天迟到，无论班主任老师怎么说也没有什么改变，课堂中 小孟也很集屮注意力听课，或处于昏睡之中，每天作业完成质量不高， 或无法完成，手机和网络游戏再次走进他的生活。班主任在与学生多次 沟通无果后，将该生引见给了心理老师。 听完班主任老师的讲述，我在心里不断地思索：既然小孟选择了复 学，为什么还是无法控制对游戏的向往，既然已经知道了外面生活的艰 辛，有了学习的目标，为什么不能全力以赴为这个目标而奋斗？其原因 是什么？怀着各种疑问，开始了与小孟同学的交流。 來到心理咨询室后，他说：“老师，我现在有很多困惑，我也很纠 结，我不知道今后该怎么办？ ”小孟的开门见山与诚实让我感受到了他 的求助意愿。我也很真诚地对他说：“那你希望我为你做些什么，能说 说你的困惑吗？你到底在纠结什么？ ”“我不知道如何面对父母，如何静 下心来学习，如何不再迷恋网游……希望你能帮帮我”小孟说出了来心 理咨询室的最终目的。于是我也静下心来，倾听这个有故事的孩子讲述 他的经历、他的生活、他的游戏与种种纠结。通过交流，我发现小孟思 维很清晰，语言表达能力很强，且对未来有目标，有想法，他想将来有 机会去美国高校就读法律专业，冃前自己也在看有关方面的书籍，同时 他还能够站在客观的角度来分析目前自己学习中的优势和不足，这让我 开始重新审视这个孩子。我说其实，首先你是一个特别聪明的孩子, 我知道初中时你几乎没怎么学习，只是初四时进行了集中补习，就考入 了省重点高中，这点很不简单。同时你还是一个思想上成熟和理性、自 我认知到位、善于沟通和表达、有冃标的一个人……”“特别值得肯定的 是，你能够在离开校园一年后再次重返校园，这需要的不仅是勇气，更 需要坚韧的毅力和强大的推动力。”听完我的这番话，小孟有些不好意 思，他说从来没有人这么夸过他，认可过他。通过初步的接触，我得到 了小孟同学的信任。 心理学上有一个词叫内驱力，内驱力是一个人成长的最强大动力。 它是瑞士著名哲学家、分析心理学的创始人荣格提出的，内驱力是在需 要的基础上产生的一