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人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》教案 光谷三小 陈丽霞 教学目标：?1.?让学生在推导的过程中掌握7的乘法口诀，并能运用口诀计算相应的乘法算式，熟记7的乘法口诀。?2.?使学生经历推导7的乘法口诀的过程．在学生编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，培养学生自主、合作学习的能力。?3.?继续培养学生[自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验，促进学生学习数学自信心的形成。?教学重点：让学生结合已有的知识和经验，通过探索，总结出7的乘法口诀。?教学难点：7的乘法口诀句数多，记忆难度较大，容易混淆。?教具准备：七巧板、小黑板?教学方法：教师谈话、引导、学生自主探索、小组合作交流的学习方法?。 教学过程： 一、创设情景，生成问题? 1、课件出示简短的七巧板介绍。 2、欣赏七巧板拼出美丽的图案。（课件出示七巧板拼成的图案） 3、今天这些图案将伴随我们学习新的数学知识。（板书课题） 二、探索交流，解决问题?1、课件出示图案下的表格 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 问：拼1个图案要用几块拼板？ （7） 拼2个图案要用几块拼板？ （14） 拼3个图案要用几块拼板？ （21） 学生独立完成拼4、5、6、7个图案所用的块数。完成课本72页表格。 2、反馈：1个7是7，2个7是、、、、 3、引导编口诀。 (1)1个7是7，用乘法算式怎么表示？你能编一句乘法口诀吗？ （2）请同学们对照表格，写出相应乘法算式和口诀，写在课本72页。 （3）全班交流：怎么写乘法算式和口诀 （4）问：“六七四十二”是什么意思？根据这个口诀计算哪两道乘法算式？ （5）齐读口诀。 ??三 发现规律，记忆口诀。?（1）观察7的乘法口诀，你发现有什么规律？ （2）能不能试着记一记，用自己喜欢的方式记一记。（自由的读背） （3）你认为7的乘法口诀中那句最好记？一下子就记住了？ （4）四七二十八怎么记？ （5）老师六七四十二记不住，教我怎么记？ （6）遇到5×7，用哪句口诀？7×5呢？一句口诀可以解决两道乘法算式。 （7）一起来背 （8）对口令。（师生， 同桌） ??四、巩固口诀，灵活应用。 １、72页做一做。（口算比赛） （说说用哪句口诀计算。 ） 2、联系生活，解决实际问题。?（73页第1、5题） 3. 算7《绝句》的字数。（课件配音乐） （1）齐读诗。观察有什么数学信息？（2）解决问题。 ?五、回顾整理，反思提升。? 这节课你学会了什么？ 六、生活中的数学。（欣赏） 板书设计：?????????????7的乘法口诀?1×7=7?????????? 一七得七???????? ?7×1=7?2×7=14?????????二七十四??????? ??7×2=14?3×7=21?????????三七二十一???????7×3=21?4×7=28?????????四七二十八???????7×4=28?5×7=35?????????五七三十五???????7×5=35?6×7=42?????????六七四十二???????7×6=42?7×7=49?????????七七四十九?