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Unit6 In a nature park教学反思 这节课，总得感觉就是这堂课是不太成功的一节课，教学的目标没有很好的完成，学生对知识地掌握也不如自己预计的那么好。上完后，细细反思，不足之处确实很多。 一、 对学生的理解不够，设计的一些环节练习时间分配的不够合适。 这节课上完后，总得感觉就是没有达到自己预设的目的。原因在哪呢？首先，我觉得在总体的设计思路上我偏难了。而之所以会这样主要是由于我自己或多或少还处在美好的回忆中。这册教材我教过一年了，那时的学生对于There be…句型的运用确实非常不错。所以，在我心里总是想让这一届的学生也能有如此的水平。因此，在教学时特别重视对句子的运用，结果有点拔苗助长的感觉，相反忽视了对词汇的巩固。而本节课上也同样，对于句子的操练过多，相反对词汇的巩固就少了，结果就出现学生对本节课的几个单词掌握的不扎实的情况，有点超之过及了。 二、 对重难点的教学不够突出，难点突破不到位 本节课新授单词很多，而且难读难记的单词也有好几个如：forest, mountain, cloud, grass,river, nature这几个单词发音学生都感觉比较难。而我只是在新授的时候进行了一些活动，而新授完后没有把这些单词再进行很好的回顾。只是采用让学生多读多说的方法，学生对单词的读法只停留在表面，没有形成表象，并上升成一定的语音规律，所以 三、 课堂气氛调动不够，学生兴趣没有高涨 上完课后，我一直在想本堂课学生相反没有平时的那种热烈，问题到底在哪？原因有三：一、课前，我强调了课堂纪律，相反使得学生缩手缩脚，不敢用比较活跃的姿态来上课。虽然学生举手得也很多，但可能就是因为这个原因，结果连举手都显得非常规矩了。二、在刚上课时，没有更好的利用歌曲调动课堂气氛。如果把这首歌改成学生会唱的或是跟唱，效果可能更好，而不是仅仅作为欣赏。 回顾整堂课，有让自己感到欣慰的，但确实还有许多需要自己在今后的教学中，需要细细摸索的，特别是在学情了解结合教学这一块上做的还很不够。 一、 学生的口语水平比较弱，胆子也比较小 这一届的学生他们的口语水平，总得给我的感觉是比较弱的。像There is/are…句子中的单复数，在上第四单元时，强调的也比较多，练习也做了一些。可是真的到嘴上说出来，错误的又比较多了。归结起来我觉得有三个方面的影响：1、课堂上说得还不够，我的启发和学生的思维都不够宽。应该在课堂上提供给学生更多可说的内容。2、已学的或是正在学的名词单、复数的渗透不够，结果就是造成学生没有很清晰的单、复数印象。 二、对学生已有知识了解不够，估计不足 由于这届学生是这学期调来的时候才接的，不是自己三年级时候带上来的，而只是凭现在的课堂表现和考试情况看，其实对学生的了解是不全面的。特别是英语这门学科，它的前后连贯性是非常强的。我也发现一些学生对近段时间学习的内容记得比较牢，在考试中可能也能取得相对比较好的成绩，但是在他们的大脑里整个的英语词汇和句子量是非常有限的。那么这些学生当他们碰到需要运用学过的知识进行回顾运用时，能力就明显不足。