《简单的分数乘法实际问题》教学设计.docVIP

教学内容： 苏教版义务教育教科书六年级上册第31页例3、练一练，第33页练习五第十至十五题 教学目标 1、使学生结合具体情境，理解并掌握求一个数的几分之几是多少的简单实际问题的数量关系和解题思路，能正确解答简单的分数乘法实际问题。 2、使学生经历解决求一个数的几分这几是多少的实际问题的探索过程，丰富对简单分数乘法实际问题数量关系的认识，发展几何直观能力，培养观察、比较、分析、推理等思维能力。 3、使学生在解决实际问题的过程中进一步体会数学与生活的紧密联系，感受数学知识和方法的价值。 教学重点： 用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题 教学难点： 理解简单的分数乘法实际问题的数量关系 教学过程： 一、复习引入 1、口答列式 50朵的十分之三是多少？ 60千克的五分之一是多少？ 学生口答，并说说是怎样想的。 2、列式计算。 有50朵花，红花占总朵数的五分之一，红花有多少朵？ 学生独立解答后交流方法和想法。 指出：求红花有多少朵，就是求50朵的五分之一是多少，可以用乘法计算。 3、引入课题 谈话：我们已经知道了求一个数的几分之几是多少可以用乘法计算。今天我们继续研究分数乘法和实际问题。（板书课题） 二、新知探究 1、出示例3 引导：请自己读题，联系条形图说一说，你知道了些什么，黄花有多少朵？ 学生观察后说出三个条形各表示的什么及黄花有多少朵。 2、教学问题（1） （1）出示