《立体图形的总复习》案例.docVIP

整理和复习 -----《立体图形》案例 灵宝市第二小学 史海燕 教学目标： 1、回顾整理立体图形的有关内容，进一步认识立体图形，理解表面积、体积及计算公式的含义。 2、灵活运用公式解决问题。 教学内容：人教版六数下册98页例3、例4. 教学准备：学生课前绘制好的知识结构图 复习过程： 一、开门见山 揭示课题 师：这是数学中最基本的图形点，无数个点组成一条线，无数条线形成一个面，无数个面形成一个体，这就是点动成线，线动成面，面动成体。（屏幕演示动画） 点、线、面、体构成我们多姿多彩的图形世界，今天这节课我们来整理和复习由面围成的立体图形。（板书课题 立体图形 ） 二、回顾整理 再现交流 1、出示学习目标 首先来看本节课的学习目标。（一生读目标） 明确了目标，学习就有了方向 2、群学 师：课前每位同学都对这些立体图形的相关知识进行了整理，现在大家以小组为单位群学，请看群学要求。（一生读要求） 生：我们打开五年级下册的数学书，结合六年级上册的数学书回顾复习了立体图形的特征，表面积和体积的计算公式，容积的计算——等。在复习阶段整理和梳理已学的知识时，我们整理的方法要注意科学化，整理的目的是为了我们更能清楚的看清知识点，以更好的掌握知识的。所以整理时要注意简洁、明了，使人一目了然。还要包含盖所有的知识点。 二、再现交流 1、立体图形的特征 师：我们一起来做个小游戏，老师这里有个