《第八次》教学设计第一课时.docVIP

《第八次》教学设计第一课时 　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 　　2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语。 　　3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。 　　教学重、难点： 　　1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。 　　2、弄清课文所揭示的道理。 　　教学时间： 两课时 　　第一课时 　　　　初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。 　　教学过程： 　　一、导入新课，揭示课题。 　　1、同学们，今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题） 　　2、看了课题，你有什么问题要问吗？ 　　二、初读感知。 　　1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，谁能先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍） 　　2、带着问题自读课文。 　　提出自读要求： 　　（1）读准生字的字音，认清字形。 　　（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论） 　　（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 　　3、检查自学情况。 　（1）出示词语： 　　侵略 打仗 受伤 磨坊 信心　招集 　抵抗 蜘蛛 　　（指名朗读、开火车读、齐读） 　　（2）说说你读懂的词语的意思。 　　（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔