《节余多少钱》教案.docVIP

“双自·四段式”实践教案 节余多少钱 张月倩 教学目标： 1、结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。 2、会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 3、进一步理解画直观图表示数量关系的直观性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。 教学重点： 探索三位数加、减混合计算的方法，并能正确计算。 教学难点： 能运用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与实际生活的联系。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师：同学们，老师从网上搜集到了一条信息，请说说你们看了之后想到了什么。（课件出示教科书第21页最上面左边的情境图） 学生可能会说：…… 师：同学们说得很有道理。亮亮的爸爸妈妈也是其中的一员，看看亮亮在家跟奶奶聊什么。（课件出示教科书第21页最上面右边的情境图） 师：哦，原来他们俩在聊钱的问题，他们的钱够用吗？节余多少呢？这就是我们这节课要探究解决的问题。 二、自主合作，探究发现 1、.出示问题1“亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？” ① 和同桌说一说你是怎么想的？ ② 算式中的每一步求的是什么？ ③ 还有