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一天的时间 教学目标：：1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 2、结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 3、让学生体会24时记时法的重要性。 教学重点：认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 教学难点：结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 情境导入 师：同学们，你们喜欢看电视吗？老师这里有一段电视录音，让你来猜一猜，这是什么节目？ （课件播放新闻联播片头录音） 师：你知道新闻联播是每天什么时候开始的吗？（板书晚上7时） 大家同意吗，老师把它记录在黑板上。看来你们都是关心国家大事的小主人。 （出示新闻联播截图，显示时间19：00） 师：我们一起来看画面，咦，电视里告诉我们的时间是19：00。这是怎么回事？（学生发表意见） 师：哦，我明白了，晚上7时就是19时，19时也可以说成是晚上7时，这两种不同的计时方法表示的是同一时刻。 师：看来如何来表达一天的时间很重要，今天我们就来重点研究一天的时间。 体会24小时 1、师：对于一天的时候，你已经知道了什么？ 生预设：一天是从什么时候开始的？ （生得出晚上12时） 生预设：一天有24时， 师：晚上12时即时旧一天的结束，也是新一天的开始，0时。 师：接下来让我们跟着时针分针的