清云科技大学谘商辅导组心理测验一览表-健行科技大学学生事务处.docVIP

清云科技大学谘商辅导组心理测验一览表-健行科技大学学生事务处.doc

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健行科技大學學務處諮商輔導組 心理測驗一覽表 ?以下分為(1)生涯發展規劃類、(2)人際、生活適應類型、(3)人格類型、(4)讀書策略類型、(5)能力類型等五種類型測驗。 生涯發展規劃類 測驗名稱 測驗簡介 測驗時間 生涯興趣量表 (大專版) (增訂版) (普及版) 生涯規劃最重要的一個指標就是「找到自己的興趣在哪裡」。本份測驗把個人的興趣分為工、理、文、人、商、事六大類,可以幫助你更了解自己的興趣偏向。此外不同的類型組合也可以幫你預測未來可能的生涯選擇方向。 約30分鐘 生涯信念檢核表 在生涯規劃的過程裡,自己有許多信念及想法會影響著我們做決定,愈了解這些內在的想法,對於做決定的過程愈有幫助。本測驗可以幫助我們從了解自己的認知著手,探討影響生涯決定的因素。 約20分鐘 生涯發展阻隔因素量表 在生涯發展的過程中,可能有一些因素(個人或環境的)正阻礙著你,讓你無法發揮所長,奮力往前。本測驗可以幫你覺察自己阻礙生涯發展的因素有哪些,並協助你去面對、克服其困難及阻礙,獲得較好的生涯發展。 約15分鐘 工作價值觀量表 幫助你了解自己的工作價值觀,以利生涯規劃、職業選擇及自我了解。 約20分鐘 職業興趣組合卡(高中職版) 依「喜歡」、「不喜歡」、「不知道喜不喜歡」來排列卡片,你可透過此過程了解自己與自己所知的職業內容。可以反映當事人在生涯定向時內在衝突;藉由心理敘說與職業述說的過程,以引出當事人的內在自我評價。能配合性向測驗,幫助學生作科系的選擇。以個別諮商為主,但也適用於小團體情境(10至15人)。 約90分鐘 我喜歡做的事—職業興趣量表 本測驗可以協助你探討職業興趣的方向。 約20分鐘 大學入學考試中心興趣量表 本測驗協助你升學選系及確認生涯方向之參考用具。 約30分鐘 人際、生活適應類型 測驗名稱 測驗簡介 測驗時間 人際行為量表 本測驗可協助你了解自己與他人互動往來時的人際風格,以及如何看待與對應人與人之間的關係。協助了解個體自我肯定和攻擊性等人我間處事風格。經翻譯並編訂本土常模,適於自我肯定訓練、婚姻家庭衝突及生涯輔導、企業擇才適用等心理諮詢需要。 約30分鐘 青年生活適應量表 本測驗可幫助你了解自己生活適應的能力及適應問題。 約30分鐘 健康、性格、習慣量表 本測驗主要透過有關個人態度、健康、習慣的描述,協助瞭解自己目前心理狀態,與檢視個人心理健康的程度,可以用來診斷與篩選較嚴重的心理困擾。 約50分鐘 大學生心理適應量表 本測驗協助了解大學生適應大學生活的程度,本量表可測出6個適應力的指標,「問題解決及決策力」、「家庭及人際關係」、「個人自信及勝任力」、「學習適應力」、「情緒適應力」、「價值判斷力」等方面之生活適應情形。。 約30分鐘 大學生身心適應調查表 本調查表共200題,分別可測出學生生活、時間、生涯、學習、家庭、人際、感情、情緒、精神、生理等十分面的困擾程度。 約30分鐘 大學生心理健康量表-篩檢性評估 本量表可以篩檢出五個向度「憂鬱傾向」、「焦慮傾向」、「自殺傾向」、「衝動行為」及「精神困擾」等潛在心理特質。 約30分鐘 貝克憂鬱量表 本測驗可以評估憂鬱症狀及嚴重程度。 約10分鐘 貝克自殺意念量表 本測驗可以用來評估自殺意念及嚴重程度。 約10分鐘 台灣人憂鬱量表 本測驗可以檢測你的憂鬱指數與情緒狀態。 約5分鐘 人格類型 測驗名稱 測驗簡介 測驗時間 賴氏人格測驗 本測驗可以協助你了解自己的個性,並有助於教師認識學生的人格特質(包括內外向性格、社會適應性及情緒穩定性等)。 約25分鐘 柯氏性格量表 本測驗可以協助你了解自己的性格及心理健康狀況。 約60分鐘 邊緣型人格特質測驗 本測驗可幫助你了解自己的邊緣型人格特質之程度。另可協助心理師、諮商師等專業工作人員了解個案之心理狀況,有助於對個案進行諮商輔導。 約10分鐘 基本人格測驗 本測驗主要是用來檢視個人心理內在性格健康的程度,可以用來診斷與篩選較嚴重的心理困擾。主要分成十個分量表,分別是慮病─健康、抑鬱─開朗、人際問題─人際和諧、迫害感─信任感、焦慮─自在、虛幻感─現實感、衝動─穩健、內向─外向、自貶─自尊、異常─正常。 約30分鐘 田納西自我概念量表(適應) 本量表可協助你多向度瞭解自我概念。包含:生理自我、心理自我、家庭自我、社會自我….等,以及自我認同、自我滿意、自我行動之程度。 約20分鐘 艾德華斯個人興趣量表(EPPS) 本量表可以協助你了解自我人格特質傾向及需求,包括成就需求、順從需求、秩序需求、表現需求、自主需求、親和需求、內性需求、求助需求、支配需求、自貶需求、助人需求、變化需求、堅持需求、異性需求、攻擊需求等十五面向。 約50分鐘 華格納人格測驗(WEPSS) WEPSS可用以瞭解教師的教學作風與學生的學習風格。知曉各型人格所偏好的學習風格

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