推动儿童阅读活动实施计画-高雄市永安区新港国小.docVIP

高雄市永安區新港國小102學年度推動閱讀實施計畫 壹、依據 一、94年8月12日高市教三字第0940027568號函高雄市政府教育局推動國民小學學校閱讀實施計畫。 二、97年8月18日高市教三字第0970031586號函高雄市政府教育局國民小學推動兒童閱讀指標。 三、高雄市國民小學「97至100學年度」推動兒童閱讀指標。 四、本校校務發展中、長程計畫及教務處年度計畫。 貳、目的 一、建立兒童閱讀習慣，使融入學習生活情境中。 二、引導兒童運用圖書，使能獨立思考建構知識。 三、發展思考性的閱讀，促進兒童創造思考能力。 四、營造豐富閱讀環境，奠定終生學習基本能力。 五、善用社區人力資源，推廣兒童閱讀。 六、提升教師實施閱讀教學的指導能力，培養孩子主動閱讀的習慣，有效展現教學成果。 參、閱讀工作圈組織架構 職 稱 姓 名 執 掌 備 註 校　　長 莊燿隆 主持相關會議、統籌彙整意見與決策 召集人 教導主任 林清達 計畫擬訂與辦理相關行政工作 聯絡人 總務主任 江美田 協助執行閱讀計畫相關軟硬體之支援 教務組長 黃旭彬 執行閱讀計畫相關工作 訓育組長 謝博仁 統籌校內外資源與運用、資料整理 語文領域召集人 陳美惠 進行閱讀計畫、改進與檢討 閱讀推動召集人 許純嫺 進行閱讀計畫、改進與檢討 家長會代表 蔡英惠 整合家長資源，協助閱讀活動推廣 家長會長或代表 肆、實施原則 一、確實兼顧閱讀內容之質與量，詳細規劃，適當引導。 二、以校內現有的閱讀計畫為架構主體推廣閱讀。 三、全面宣導「時時讀書、處處閱覽」之觀念以引導「讀好書、說好話、做好事」之心靈改革理想。 四、發揮自動自發之精神，積極鼓勵參與，不強制規範與限制。 五、鼓勵家長參與，充分運用社區資源，共襄盛舉，相輔相成。 六、以積極、正面、負責之心境配合政府推動計畫，熱心投入，享受成果。 伍、實施對象：全校師生及家長。 陸、實施內容 內 容 工 作 項 目 及 方 式 (一) 訂定計畫與推動項目 1.訂定全校性閱讀計畫。 2.成立閱讀工作圈推動小組，召開相關會議討論並做紀錄。 3.依本位學校班級課程訂定閱讀計畫，於班親會向家長說明 備有紀錄。 (二) 推展書香校園閱讀活動 1.班級書箱： 方法：班級導師至圖書室挑選圖書一批，放入書箱，借至班級供學生閱讀，期限三十天。 2.結會社區資源，進行班級晨間十分鐘導讀： 方法：建立志工人力庫，運用社區閱讀志工人力資源和圖書室「班級書箱」，結合校本課程進行班級晨光十分鐘導讀活動。 3.圖書館使用教育： 方法： （1）於每學上學期第三週，為新領借書證的一年級學生辦理「圖書館使用教育」，增進圖書館的使用與借閱。 （2）每週一至五圖書館全天開放，晚上6:30至8:30開放。 （3）每週一至五晨光閱讀時間7:55-8:10在班級進行全校師生閱讀。 （4）志工每週二8:10-8:35在圖書室說故事活動。 4.閱讀達人： 方法：每學期每位學生可閱讀學年指定十本課外書籍及十本自行選讀書籍，期末各班挑選六名表現優異學生頒發獎狀及蓋二十格獎勵卡，以茲獎勵。 5、配合本位課程、推動班級閱讀 方法：(1)鼓勵各年級、班級擬訂班級閱讀計畫。 (2)一學年廣泛閱讀30本為原則。 (3)每學期指導學生寫做至少完成4-6篇作文，以提升學生寫作能力。 (4)各班可藉由小書、海報、剪貼簿、戲劇表演等產出實作活動檢核成效。 6、新港刊物 方法：(1)蒐集師生作品及透過徵稿，並結合校慶、畢業相關活動，出刊「新港兒童」。 (2)每個月出版「新港園地」 7.舉辦閱讀比賽，增進閱讀能力 方法：結合藝文競賽，舉辦演說比賽、朗讀比賽、作文比賽、寫字比賽、字音字形比賽。公開表揚表現優異的小朋友。 8、宣導推動 方法：每學期在班級與全校親師座談會、家長代表大會中宣導親子閱讀的觀念，並做成紀錄。 9、優質閱讀空間 方法：透過學年推薦圖書清單，購置相關圖書、局部更新設備，以提供優良閱讀環境。 (三) 辦理與參加相關研習活動 1.辦理相關研習並鼓勵教師參加校外相關的閱讀研習，以引導不同年段的孩子培養閱讀理解、閱讀摘要與賞析的能力，並發展班級閱讀推廣活動。 2.親職教育講座：結合輔導室辦理閱讀的親職教育講座，增進親子共讀。 3.志工閱讀成長研習：結合學務處辦理志工閱讀成長研習，增進志工閱讀專業知能。 (四) 建置《新港國小閱讀網站》 網站架設內容： 1、閱讀計劃 2、好書推薦 3、熱門書籍排行榜 4、借書排行榜 5、新書介紹 6、活動資訊 (五) 加強讀者服務 1.設置專人管理圖書 2.落實圖書編目工作，推動圖書室自動化 3.愛心志工協助編碼與借還書服務，共同推廣圖書閱讀 柒、預期效益 一、教師及家長了解指導兒童閱讀之專業知能，達到親子同樂、寓教於樂之目的