《背越式跳高》（第三课时教学设计）.docVIP

《背越式跳高》（公开课教学设计）-张云霞 教师行为 学生学习活动 设计意图 （一）常规检查，规范课堂 1、根据本课内容，安排布置好上课场地，在指定地点等待上课。 2、检查学生着装，接受报告，允许归队。 3、师生问好，宣布本课内容 4、安排见习生 1、安指定地点集合，体育委员整队，汇报缺勤情况。 □□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□ 2、师生问好，了解教学内容。 3、见习生观课。 做好常规检查，规范课堂纪律，，避免学生受伤。 （二）引起动机，激发兴趣 1、游戏“找朋友” 讲解游戏的规则。 组织学生进行练习。 2、伸展练习语言引导学生进行伸展练习。 ?? 提问：手臂、摆动腿在跳跃过程中所起的作用？ ???总结学生的回答 3、强化腾空时手臂、摆动腿的作用。 组织学生进行摆臂、摆腿的练习。 1、认真听讲，明确规则和要求。 2、积极的参与到练习中。 3、在教师的引导下，积极的进行伸展练习。 4、积极思考问题，回答教师的提问。 ?5?、明确手臂、摆动腿的作用和自身练习中存在的不足。 6、自觉进行摆臂、摆腿练习，提高自身能力。 通过游戏及辅助练习，学生身体充分活动开，明确手臂、摆动腿的作用和自身练习中存在的不足。 （三）学习体验，培养能力 学习腾空后身体旋转的方法 1、引导学生采用单脚起跳的方式，体验空中旋转动作。 ???