6怀念母亲（第二课时）.docVIP

诚信 博爱 砺志 自强 勤学 乐学 多思 博 海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案 科目：语文 年级：六年级 主备人：王娜 编号：14 课题 6、怀念母亲（第二课时） 学生姓名 从这些句子中你体会到了什么？在书上写上批注。 我还找到一些这样的句子划下来了。有感情的朗读这些句子。 【合作探究】 问题一：联系上下文，理解“我”为什么痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 问题二：我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？) 问题三： 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？） 问题四：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想念中，母亲的面影是怎样的？） 【总结】生谈收获，认真完成学习反思。 课型 新授课 备课时间 9.16 上课时间 9.17 学习目标 1、能准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。 2、能学会写人文章中围绕中心句，然后选取典型事例来写的结构模式。 3、能揣摩文中的重点词句。感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 学习重点、难点 能揣摩文中的重点词句。感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 二次 备课 学 习 提 纲 （呈现目标，明确任务；合作交流，问题导向；生问师答，定向释疑；盘点收获，拓展升。） 【课前预习】 1、按照课文填空，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。 （1）我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。 （2）我痛苦了几天，（ ），（ ） 这两句话所含的思想感情：____________________________________________________ 2、从作者的日记中摘抄思念母亲的语句。 【课堂学习】 【自主学习】 1、归纳课文讲了一件什么事。 2、自读课文，划出自己认为写得精彩的、含义深刻的句子，并说说自己的感受。 例句：（1）、“我的祖国母亲，我这是第一次离开他。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。” （2）“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。” （3）、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。” 达标 检测 1、写出下面词语的近义词。 崇高（ ） 真挚（ ） 凄凉（ ） 沉静（ ） 孤寂（ ）朦胧（ ） 2、把句子中划线的部分换成恰当的成语。 　　1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ??? ） 　　2、躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ??? ） 　　3、我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（? ? ? ） 学 习 反 思 学生作业设计 姓 名: 共性作业： 课内阅读： 读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情 ①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。 ☆我体会到作者此时的内心感受是： _______________________________________________ ②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。 ☆我体会到了作者_________________________________的感情，此时，“母亲的面影”是______________________________________的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。 “这凄凉”是因为_________________