《第5课__灿烂的青铜文明》.docVIP

PAGE 1 第5课 灿烂的青铜文明 教学目标 1、通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 2、通过学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我国经济发展的概况，提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养学生归纳、概括历史知识的能力；通过了解奴隶的悲惨生活，使学生认识到，夏、商、西周奴隶制文明的高度发达，是建立在对奴隶的残酷剥削的基础上，从而培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。 3、通过本课的学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力，激发学生的爱国主义情感。树立人民创造历史的正确人生观。 教学重点 青铜器的高超工艺 教学难点 正确地理解“青铜文明”这一概念，奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系 教学方法 讲授法、讨论法、自学探究式学法 教学准备 历史地图册、课程基础训练 教学过程 一、课前引导 2006年7月13日联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。大会对殷墟的评价是：与古埃及、巴比伦、古印度媲美，以其甲骨文、青铜文化、玉器、古文历法、丧葬制度及相关理念习俗、王陵、城址、早期建筑乃至中国考古