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突出本质 用心助学 ----评《认识真分数、假分数》一课 用心助学 ——课前助学 研读教材 构思课堂教学设计 分析试教中学生思维受困之处 前测 学生想的情境 课前助学——目标到位 本课的教学目标 1、结合具体情境，经历假分数的形式过程。 2、采用数形结合方式，帮助学生从不同层面准确把握真分数、假分数的本质特征，全面构建分数概念。 用心助学——课中助学 台前助学 幕后助学 课中台前助学——突出本质 层次1是感受分数单位的累加，体验四分之五这个假分数的产生。 层次2是感受数的平均分，加深四分之五这个假分数由来的认识。 课中台前助学——突出本质 梳理——点拨——微课 凸显 “通过分饼，体验分数单位累加，建立分数与平均分的关系，感知假分数的产生” 课中幕后助学——自学，查漏，夯实 数线 六分之七块 用心助学 周国平说：“懂得了教育即生长，就清楚教育应该做什么事。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识”。 谢谢