红波四季案例d.docVIP

四 季 钟公庙中心小学 吴红波 教学目标： 1、认识11个生字，会写2个字。认识2种笔画。 2、理解课文内容，知道四季特征，感受各个季节的美丽。 3、能正确、流利朗读课文。 4、有感情地朗读第一自然段。并学习第一自然段的写法说说春天的美景。 教学重难点： 在理解课文的基础上，有感情地朗读第一自然段。并学习第一自然段的写法说说春天的美景。 教学过程： 一、游戏导入，揭题激趣 今天这节课老师想和大家做个游戏，游戏的题目就叫“看图猜季节”，请小朋友仔细看图，猜猜是什么季节，并告诉我你是从哪里看出来的？（课件相继出示四副季节图） 大自然真是个神奇的魔术师呀，它用神奇的双手为我们变幻着自己的模样，可是它难不倒我们，因为我们有一双善于观察的眼睛。这四个季节合在一起我们称它为——四季。（板书：四季） 有个小朋友用神笔写了一首有趣的儿歌，题目就叫“四季”，让我们美美地读一遍课文吧。（注意不会读的字借助拼音读，再不会读的请教同桌） 二、初读课文，学习生字词 1、检查生字词（请生读，请小老师带读） 2、记字形。 师：老师给大家猜个字谜。四角方方一张床，床头放这个小枕头，床上睡着个小宝贝。（“圆” 字） 师：再给大家讲个故事，从前有一条龙，他想到北京去，因为它有一对锋利的爪子，小朋友都很害怕它，于是它收起了一双爪子，他就可以和小朋友快快乐乐地玩了。（动态课件演示，“就”字