新课程高考物理复习备考策略.ppt

* * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任的指导下进行班级自主管理，从人际交流、管理组织、演讲辩论、心理成长多个方面给予学生更多的锻炼机会，坚持为学生的终身发展负责！因此，在全班的共同商议下，咱班管理口号为：勤奋求实，自立自强；学习口号为：学无止境，气有浩然；强调终身学习的教育思想。为了实现自主管理的目标，班级进行了多方面班级网状干部的设置，覆盖全班三分之二以上的学生，并定期轮换，实现了人人有事做，全员齐管理的初步设想！以下即为班级干部常规设置： * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任的指导下进行班级自主管理，从人际交流、管理组织、演讲辩论、心理成长多个方面给予学生更多的锻炼机会，坚持为学生的终身发展负责！因此，在全班的共同商议下，咱班管理口号为：勤奋求实，自立自强；学习口号为：学无止境，气有浩然；强调终身学习的教育思想。为了实现自主管理的目标，班级进行了多方面班级网状干部的设置，覆盖全班三分之二以上的学生，并定期轮换，实现了人人有事做，全员齐管理的初步设想！以下即为班级干部常规设置： * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任的指导下进行班级自主管理，从人际交流、管理组织、演讲辩论、心理成长多个方面给予学生更多的锻炼机会，坚持为学生的终身发展负责！因此，在全班的共同商议下，咱班管理口号为：勤奋求实，自立自强；学习口号为：学无止境，气有浩然；强调终身学习的教育思想。为了实现自主管理的目标，班级进行了多方面班级网状干部的设置，覆盖全班三分之二以上的学生，并定期轮换，实现了人人有事做，全员齐管理的初步设想！以下即为班级干部常规设置： * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任的指导下进行班级自主管理，从人际交流、管理组织、演讲辩论、心理成长多个方面给予学生更多的锻炼机会，坚持为学生的终身发展负责！因此，在全班的共同商议下，咱班管理口号为：勤奋求实，自立自强；学习口号为：学无止境，气有浩然；强调终身学习的教育思想。为了实现自主管理的目标，班级进行了多方面班级网状干部的设置，覆盖全班三分之二以上的学生，并定期轮换，实现了人人有事做，全员齐管理的初步设想！以下即为班级干部常规设置： * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任的指导下进行班级自主管理，从人际交流、管理组织、演讲辩论、心理成长多个方面给予学生更多的锻炼机会，坚持为学生的终身发展负责！因此，在全班的共同商议下，咱班管理口号为：勤奋求实，自立自强；学习口号为：学无止境，气有浩然；强调终身学习的教育思想。为了实现自主管理的目标，班级进行了多方面班级网状干部的设置，覆盖全班三分之二以上的学生，并定期轮换，实现了人人有事做，全员齐管理的初步设想！以下即为班级干部常规设置： * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任的指导下进行班级自主管理，从人际交流、管理组织、演讲辩论、心理成长多个方面给予学生更多的锻炼机会，坚持为学生的终身发展负责！因此，在全班的共同商议下，咱班管理口号为：勤奋求实，自立自强；学习口号为：学无止境，气有浩然；强调终身学习的教育思想。为了实现自主管理的目标，班级进行了多方面班级网状干部的设置，覆盖全班三分之二以上的学生，并定期轮换，实现了人人有事做，全员齐管理的初步设想！以下即为班级干部常规设置： * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任的指导下进行班级自主管理，从人际交流、管理组织、演讲辩论、心理成长多个方面给予学生更多的锻炼机会，坚持为学生的终身发展负责！因此，在全班的共同商议下，咱班管理口号为：勤奋求实，自立自强；学习口号为：学无止境，气有浩然；强调终身学习的教育思想。为了实现自主管理的目标，班级进行了多方面班级网状干部的设置，覆盖全班三分之二以上的学生，并定期轮换，实现了人人有事做，全员齐管理的初步设想！以下即为班级干部常规设置： * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任的指导下进行班级自主管理，从人际交流、管理组织、演讲辩论、心理成长多个方面给予学生更多的锻炼机会，坚持为学生的终身发展负责！因此，在全班的共同商议下，咱班管理口号为：勤奋求实，自立自强；学习口号为：学无止境，气有浩然；强调终身学习的教育思想。为了实现自主管理的目标，班级进行了多方面班级网状干部的设置，覆盖全班三分之二以上的学生，并定期轮换，实现了人人有事做，全员齐管理的初步设想！以下即为班级干部常规设置： * 本着为学生全面发展的目标，如今很多学校提倡这样一种班级管理模式，在班主任