农村中小学校长素质二阶结构模型的建构与应用.PDFVIP

现代教育管理 年第 期 窑2014 2 师资管理 农村中小学校长素质二阶结构模型的建构与应用譹訛 李潮海 辽宁教育研究院 宁 沈阳 袁 110034冤 摘 要 以领导特质理论和胜任素质理论为依据 构建农村中小学校长素质二阶结构模型 从校长自信 心 责任感 领导品质 奉献精神 自主学习 创新性 文化程度和身体素质等维度对农村中小学校长素质进行 尧 尧 尧 尧 尧 尧 测评 发现部分校长存在身体素质欠佳 心理素质不高 缺乏自主学习和创新精神等问题 提高农村中小学校 尧 尧 遥 长队伍整体素质 必须把好入口关 切实改变形式化的选拔任用制度 建立健全有效的竞争 激励和监督机 曰 尧 制 加快构建科学的培训体系 大力实施名校长工作室工程以及城乡结对 轮岗交流等有效举措 曰 曰 尧 遥 关键词 农村中小学 校长素质 二阶模型 曰 曰 中图分类号 郧471.2 文献标识码 粤 文章编号 员远苑源原缘源愿缘渊圆园14冤02 原园园94 原05 校长是学校的灵魂和舵手 对学校的发展起着袁 到我国科教兴国战略能否真正得以实现遥咱1暂现阶段群 至关重要的作用 校长队伍素质的高低将直接影响遥 众渴望追求更优质教育资源与农村优质教育资源 我国教育事业改革与发展的质量 在大力推进义务遥 相对匮乏的不利现实 农村留守儿童教育和农村中尧 教育均衡发展的背景下 对农村中小学校长素质现袁 小学校撤并带来的一系列问题等都对农村中小学 状进行分析有着十分重要的现实意义 本研究以胜遥 校长的素质提出了更高的要求 校长作为学校组织的遥 任素质理论 领导特质理论等为依据 并对农村中尧 袁 领导者 其隐含于行为 态度及价值观念中的素质袁 尧 小学校长日常工作内容等现实情况的总结梳理 以袁 可以在领导特质理论和胜任素质理论指导下进行 品德修养 业务素质 工作能力 身心健康状况等多尧 尧 尧 研究 并在这些理论的指导下得以不断提升和发展袁 遥 变量统计分析为基础 构建了农村中小学校长素质袁 员援领导特质理论渊栽则葬蚤贼贼澡藻燥则蚤藻泽燥枣 L藻葬凿藻则泽澡蚤责冤 二阶结构模型遥 领导特质理论是有关个人素质和特征的理论袁 认为领导者都具有某些共同的特性 如果领导者具袁 一 农村中小学校长素质二阶结构模型的构建 尧 备了领导的特殊品质 就会成为成功的领导者 众 袁 遥 一 理论依据 冤 多的研究也表明 具备某些特质确实能提高领导者袁 首先 校长作为学校组织的领导者应当具备一袁 成功的可能性 这里的特质主要包括生理特质 个 遥