磁铁有磁性-小学科学教学论坛.DOCVIP

磁铁有磁性 湖州月河小学 陈国良 【教学目标】 科学概念 1、磁铁能吸引铁制的物体，磁铁所具有的这种性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 过程与方法 1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 3、根据材料设计实验，研究磁铁隔着其它物体能不能吸铁。 情感态度价值观 认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 【教学准备】 为小组准备: 1、磁铁和被测试物品: 回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、木片、卡纸、牛筋、塑料片、铝片、铁钥匙、铜钥匙。 2、杯子和水。 3、几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的钢芯镀黄铜币，1角的铝币。 【教学过程】 一、创设情境、激发孩子探究欲望 　　 师：昨天晚上，老师突然做了个梦，梦见去西天取经的唐僧又被妖怪给抓住了，这妖怪也怪，不为吃唐僧肉，也不为其他，就听说这孙猴子聪明过人，有点不服气，于是想出一个什么关让他去闯，说是过得了这关就放他师傅。后来，孙悟空走进那里一看，只见那里有一块磁铁，按照要求，必须一次性把应该吸起的东西吸起来，那才算过了关。这下他可犯难了，这是高科技东西，他没见识过，要是没蒙对那就惨了，为了救出他师傅，他听说我们班的孩子挺能干的，想叫你们帮帮忙，行吗？　　 二、探索磁铁能吸引的物体　　 1、认识材料　　 师：老师已经把那里摆放的东西给大家带来了，我们先来认识一下妖怪都给老孙准备了哪些材料呢？大家一起来认识一下。　出示实验材料：回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、木片、卡纸、牛筋、塑料片、铝片、铁钥匙、铜钥匙。（并出示图片） 　 （孩子们分为小组认真看材料，请孩子介绍各种认识的材料，师相机将材料名称板书于黑板最右边。）　　 2、对材料进行猜测　　 师：现在你们来帮他拿拿主意，究竟哪些的东西能被磁铁吸起来？　　 （让孩子们小组讨论，各组说说自己的猜测）　 　师：预测这些物体会不会被磁铁吸引，可以的请在能被磁体吸引的物体项中打“√”，若认为不可能请在不能被磁体吸引的物体项中打“√”。 磁铁能吸引哪些物体的实验记录 物体名称 能被磁铁吸引的物体 预测 实验 回形针(铁) 铁钉 铜钥匙 玻璃珠 木片 卡纸 牛筋 塑料片 铝片 铁钥匙 师： 我们预测哪些物体能被磁铁吸引，哪些物体不能被吸引。为什么？ 预设：生1：我认为回形针（铁）、铁钉、铜钥匙、铝片、铁钥匙都能被磁铁所吸引，因为我认为磁铁能吸引金属，而他们都是金属 生2：我认为回形针（铁）、铁钉能被磁铁吸引，我认为磁铁能吸引铁。 （2）可是，你们肯定吗？要是把老孙给害了的话，他可不是好惹的哦，为了做到万无一失，我们还有什么办法？（学生回答）磁铁吸引 3、实验验证　 师： 好，那我们可以通过实验来验证我们的猜想。当该物体被磁铁吸引则在能被磁体吸引的物体项中打“√”。 实验： 师： 能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有什么不同的特点 预设；回形针（铁）、铁钉都能被磁铁所吸引，它们都是铁质的，而其它不能被磁铁吸引的则是非铁质的。 师： 由此我们可以推知，磁铁可以吸引什么物体？ 预设：磁铁能吸引含铁的物体。 师： 那与我们刚上课时的观点相比较，原来的观点是得到了确认，还是需要做一些修改呢？ 板书：磁铁能吸引含铁的物体。 练习：给“检测磁铁能吸引哪些物体”排顺序（ ） A、确认或者修正原先的想法 B、预测 C、实验检验 预测：B C A 2、辨认铁制品？。 （1）预测不同面值的硬币（一元、五毛、一毛）是铁做成的吗？ 预测：生1；我认为能吸引一元的和一毛的，因为它们是铁做的。 生2：我认为是一元，五毛、一毛都能被磁铁所吸引，因为它们是铁做的。 师： 大家都有十足的把握吗？想想辨认铁制物体用什么方法可以更可靠呢？（用磁铁） 实验验证：磁铁吸引钱币。 师： 通过以上实验，我们发现了什么呢？ 预测：一元，五毛都能被磁铁所吸引，说明它们都是铁做的，而一毛硬币不能被磁铁所吸引，所以它不是铁做的。 师小结：我们可以通过磁铁吸引铁的性质来辨认铁制品。而磁铁吸引铁的性质我们称之为磁性。 板书：磁铁能吸引铁的性质叫磁性。 3、概念运用：（概念的巩固） 师：那我们现在来看看下面这个实验是什么在起作用 演示实验：用起子吸引铁钉说明哪个物体具有磁性。 预设：起子的头具有磁性。 师小结：我们在起子的头上安装着磁铁，可以防止钉子的掉落。其实在我们的生活中的各行各业都运用到了磁铁的磁性，像磁悬浮列车的运行，我们家里的电视机的喇叭，冰箱门条等地方都运用到了磁铁的磁性。 三、磁铁能隔者物体吸铁吗？ 接下来陈老师给大家表演一个小魔术。 知道内在