人教版高中物理选修3-1第三章磁场第1节磁现象和磁场.pptVIP

【名师点评】　这是一道要求从阅读材料的过程中收集信息、分析处理信息的应用类题目.因此培养学生提取有用信息、分析处理信息的能力是今后的一个方向，另外磁现象在生活中有着广泛的应用，认识磁现象及其有关规律是分析该类题目的基础. 第一节　磁现象和磁场 学习目标 1.了解磁现象，知道磁性、磁体、磁极等概念． 2．知道磁场的概念和基本性质，明确磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间是通过磁场发生相互作用的；知道地磁场的特点． 3．了解电流的磁效应，体会奥斯特发现电流磁效应的重要意义． 新知初探·自主学习 一、磁现象 自研教材 1．磁性：物质具有吸引______物体(铁、钴、镍等)的性质叫磁性． 2．磁体：具有______的物体叫磁体． 3．磁极：磁体上磁性______的区域叫磁极． (1)任何磁体都有两个磁极，一个叫____极(S极)，另一个叫____极(N极)． (2)同名磁极相互______，异名磁极相互_______． 铁质 磁性 最强 南 北 排斥 吸引 成功体验 1．用一个大头针分别靠近条形磁铁的两端和中部，大头针受到的引力相同吗？ 提示：两端对大头针的引力较大,中部对大头针的引力较小. 2．将一个磁体从中间分成两部分后，是否每部分只有一个磁极？ 提示：任何一个磁体都有两个磁极． 二、电流的磁效应 自主探究 ? 奥斯特把南北方向的导线放置在磁针的上方，通电时小磁针发生了转动，这个现象说明了什么？ 成功发现 电流能够产生__，即电流的磁效应，揭示了_______的联系. 磁 电与磁 三、磁场 自主探究 电流、磁体间的相互作用是如何发生的？ (1)两个磁体靠近时，有相互吸引力或相互排斥力； (2)奥斯特实验中的磁针发生了转动，说明电流对磁针有力的作用； (3)如图甲所示，给导体棒通电时，导体棒发生运动，说明磁体对通电导线有力的作用； (4)如图乙、丙所示，互相平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，两条导线不再平行，说明通电导线之间也有力的作用． 成功发现 1．磁场：磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用,是通过磁场发生的,它是存在于______或______周围的一种特殊物质． 2．磁场的基本性质：对放入其中的_____或__________产生力的作用． 磁体 电流 磁体 通电导线 四、地球的磁场 自研教材 ? ? ? 1．地磁场：地球本身是一个大磁体，它的N极位于地理的____极附近，S极位于地理____极附近． 2．磁偏角：自由静止的小磁针的指向与南北方向之间的夹角． 南 北 成功体验 1．能自由转动的磁体静止后，它的S极指那个方向？ 提示：南． 2．宇宙中的其他天体是否存在磁场？ 提示：有些天体有磁场，有些没有磁场． 要点探究·讲练互动 对磁场的理解 1．磁场的产生 磁体、电流和运动电荷周围都存在磁场． 2．磁场的客观性 磁场是磁体和电流周围存在的一种特殊物质，它不是由分子或原子组成的，虽然看不见、摸不着，但它能够对放入其中的磁极、电流产生力的作用，它是客观存在的． 3．磁场的基本性质 对放入其中的磁极或电流有力的作用． 4．磁场的方向性 磁场的方向是自由小磁针静止时，N极的指向(或小磁针N极的受力方向)． 下列关于磁场的说法中，正确的是(　　) A．只有磁铁周围才存在磁场 B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的 C．磁场只有在磁极与磁极、磁极和通电导线发生作用时才产生 D．磁极与磁极之间、磁极与通电导线之间、通电导线与通电导线之间都是通过磁场发生相互作用的 【解析】　磁铁和电流周围都有磁场，A错误；磁场是一种客观存在的物质，B、C错误；磁极与磁极之间、磁极与通电导线之间、通电导线与通电导线之间都是通过磁场发生相互作用的，D正确．故选D. 例1 【答案】　D 【规律总结】　“场”和实物都是物质存在的形式，磁场的性质通过磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用力表现出来． 跟踪训练1　下列说法中正确的是(　　) A．电荷周围没有磁场 B．电荷的周围一定有电场和磁场 C．磁铁周围的磁场与电流周围的磁场是两种不同的磁场 D．电流能产生磁场说明电和磁是有联系的 解析：选D.磁铁和电流周围都有磁场且性质相同，而电流是电荷定向移动形成的，所以，运动电荷周围既有电场又有磁场，静止电荷周围只有电场，选项A、B、C错误．电流能产生磁场就是电和磁有联系的证明，故选D. 1．地磁场特点：地磁场的方向并不是正南正北方向的，即地磁两极与地理两极并不重合．地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近． 2．虽然地磁两极与地理两极并不重合，但它们的位置相对来说差别不是很大．因此，一般我们认为： (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上