临摹名家书法，体会书法的审美艺术.pptVIP

长沙市南雅中学慕课资源 临摹名家书法，体会书法的审美价值 长沙市南雅中学 张 凤 长沙市南雅中学慕课资源 三、教学建议 二、原因分析 目 录 一、教学重点、难点 教学重点 临摹名家书法，体会书法的审美价值 教学难点 临摹名家书法 重点形成的原因 《教育部关于中小学开展书法教育的意见》中明确强调了开展书法教育的重要意义:“通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣,陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。”《义务教育语文课程标准》在第四段教学目标中明确规定:“临摹名家书法，体会书法的审美价值。” 重点形成的原因 《湖南省义务教育写字教学指导纲要（试行）》在第四阶段教学目标中也明确规定“用毛笔临习古代名家楷书碑帖，学习原帖的笔画、结构，初步感受书体章法，体会书法的审美价值，具备初步的书法欣赏意识。” 可见，“临摹名家书法，体会书法的审美价值。”既是传承中华民族传统文化的需要，也是学生全面发展的需要，还是国家教育部门对语文教师提出的明确要求。 硬笔书法的教学尚且因为师资、时间等因素而成为教学难点，毛笔书法的教学更是因为师资不足、教学课时紧张、缺乏教学管理和评估标准等因素，在初级中学的教学活动中几近“绝迹”。通过