英语人教版六年级下册last weekend B 单词.docxVIP

Unit 2 Last Weekend Part B Let’s learn教学设计 谢村中小 李莎 教学目标： 1.能听，说，读，写read a book, saw a film, had a cold , slept四个动词过去式词组，并了解一些表示过去的时间状语last weekend，last night ，yesterday ，the day before yesterday。 2.能够运用句型 what did you do last weekend? I saw a film.并能用动词过去式词组替换问答。 3.能够完成look and talk的问答。 教学重点： 能听，说，读，写read a book, saw a film, had a cold , slept四个动词过去式词组，并了解一些表示过去的时间状语，last weekend，last night ，yesterday ，the day before yesterday. 教学难点： 在图片或老师的语言提示下，能够运用句型 what did you do last weekend? I saw a film.并能用动词过去式词组替换问答。 教学过程： Step1 .Warm-up a.师生日常口语交谈。 b.课件复习A Let’s learn 的词组。 T: How was your weekend? What did you do? S:I….引入课题：B. Let’s learn Step2. Presention 1、师出示句子：What did you do last weekend ?引入时间短语：last weekend, last night, last Monday, yesterday, the day before yesterday,用日历使学生明白yesterday, the day before yesterday（同时教读）帮助学生理解这些表示过去的时间短语的意义。 2、师利用图片回答引入词组或单词：had a cold, slept, read a book, saw a film同时板书。 3、引导学生观察动词的变化。 4、教学单词中穿插句型what did you do last weekend? I …,did you …? Yes , I did教学。 5、师播放课件，请学生认真听录音感知单词或词组的正确发音，学生跟着光盘学习单词或词组。 6、巩固操练。 （1）认读活动 a.教师出示单词，请学生快速认读,并说出单词的原形。 b.自编chant。 Step3 .Consolidation 1、look and talk 活动方式：学生两人一组，记忆表格三十秒。然后进行对话；如 S1：What did John do yesterday ？ S2：He slept. S1: Did he have a cold yesterday ? S2: Yes, he did. (2)师生作Look and talk 板块的活动。 Step4.Homework （1）完成《课堂作业本》相关练习 （2）课后继续交流同桌的周末或前天的活动信息. 板书设计： Unit2 B Let’s learn ---What did you do last weekend ? ---I…