英语人教版六年级下册Recycle Day 4教学设计.docxVIP

天明小学“课内比教学” 教学设计 学校：房县天明小学 年级：六年级 科目：英语 执教人： 胡秀云 时间： 2017 年 5月3 日 课 题 Recycle Mike’s happy Day 4 Mike ‘s day on the farm 教学目标 在复习形容词比较的基础上完成练习。 在复习一般过去式的基础上学生能在图片的帮助下，用一般过去时填空，描述Mike在农场中一天的生活。 3、能对自己或朋友过去某天的生活进行口头和书面描述。 重 点 1、能在图片的帮助下，用一般过去时填空，描述Mike在农场中一天的生活。 2、能对自己或朋友过去某天的生活进行书面描述。 3、形容词比较级的练习。 难 点 能对自己或朋友过去某天的生活进行书面描述。 教学准备 PPT，test paper , 第 4课时 教学过程 教学内容 Recycle Mike’s happy Day 4 Mike ‘s day on the farm 教学环节 教法与学法设计 设计意图 Warming-up 1. Greeting. 2.Read the words quickly.(Comparative Forms of Adjectives) 3. let’s chant . 砸地鼠检查学生对单词的记忆：Chant活跃课堂气氛。 Presentation 1. Make the dialogue . 2、Mike｀s　Day （1）. Students open their books and turn to page 45.Read and fill in the blanks. （2）. Check the answers （3）Let Ss read the passage one by one sentence and help the Ss to circle the time order: in the morning, then, after that, next, in the afternoon, in the evening, finally. （4）. Help the Ss give a title and an ending. （5）. Read the passage in groups. （6）Retell what did Mike do last Saturday in groups. 通过编对话加深学生对短词的记忆，为填空做铺垫。圈出表时间顺序词，加深学生对词的理解和记忆。 复述Mike的一天让学生理解作文中人称的变化。 Consolidation and extension 1. Finish off the exercises . 2. Look at the pictures then finish : My Day 对知识的巩固 。 Summary 1、形容词的比较级。 比较级句式: A+ be+形容词比较级+than + B . 2、一般过时。 在描述自己或某人过去的某一天动词要用一般过去式。在描述时可以用表示时间顺序的词：in the morning, then , after that, next, in the afternoon, in the evening, finally等来修饰使你的作文更精彩 。 梳理知识，加强巩固。 Blackboard design Recycle Day 4 Mike ‘s day on the farm Saturday was ____for me . In the morning,I ________. Then I _______.After that,I ___. Next,I _____.In the afternoon,_______. In the evening,I ____________._Finally,I ________. 明确本节课要掌握的知识。 Teaching introspection