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第三单元 西方近代早期的改革
单元检测(三)
一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)
1.(2017·北京朝阳综练)962~1806年的德国全称为“德意志民族神圣罗马帝国”,却被伏尔泰称为“既非神圣,又非罗马,更非帝国”。这个阶段的德国( )
A.首倡了文艺复兴 B.发生了宗教改革
C.结束了民族分裂 D.完成了工业革命
答案 B
解析 首倡文艺复兴的是意大利,A项错误;德国结束民族分裂是在19世纪六七十年代,C项错误;德国工业革命的完成时间是20世纪初,D项错误。
2.(2017·保定模拟)运用结构示意图是历史学习的重要方法。下图可以用来说明( )
A.宗教改革发生的必然性
B.灵魂自救途径的转变
C.信徒地位的重大变化
D.新教主张过世俗生活
答案 B
解析 根据上图可以看出,宗教改革之前是“因行称义”,宗教改革之后是“因信称义”,图片显示了信徒可以直接和上帝对话,及灵魂自救途径发生了转变,故B项正确。
3.(2017·湖南六校联盟联考)从1527年起,英王亨利八世以《圣经》中的弟娶兄嫂无后的故事为由,要求与王后离婚,结果遭到教皇拒绝批准。愤怒的英王便开始对抗教廷,秘密与安妮·博林结婚,国会立法脱离罗马教廷,进行宗教改革,建立以国王为最高统治者的英国国教会。由一场离婚案引发的宗教改革从本质上反映了( )
A.路德教派提倡的因信称义影响巨大
B.人文主义思想进一步的传播
C.资本主义的发展与罗马教会的矛盾
D.世俗王权与神权的尖锐对立
答案 C
解析 宗教改革本质上是资本主义生产力发展的必然结果,故C项正确。
4.(2018·绵阳高二检测)英王亨利八世本来是个虔诚的天主教徒,为了能有个儿子继承王位,他决定跟凯瑟琳王后离婚,但被罗马教廷拒绝。于是他跟教廷决裂,创立了一个可以离婚的宗教。他的根本目的是( )
A.养儿子继承王位 B.与王后离婚
C.强化王权 D.消灭宗教
答案 C
解析 结合英国宗教改革的历史背景来分析解答。16世纪初,罗马教廷控制英国教会,不断干预英国的世俗事务,日益集权的英国国王亨利八世力图摆脱罗马教廷神权的桎梏,建立为自己服务的本国教会,以便进一步强化王权。故C符合题意。
5.彼得一世仿效西方,引进西方的文化教育体系,采取的措施有( )
①派遣留学生到欧洲学习 ②推行西方的文明生活方式
③建立学校、医院,筹建科学院、博物馆 ④发挥戏剧的社会教育功能
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.①②③④
答案 D
解析 本题主要考查彼得一世改革在文化教育方面的内容。①②③④都符合题意。
6.长篇小说《彼得大帝》主要描写彼得一世的业绩及其对俄国的贡献,展现了俄国17世纪末18世纪初宏伟壮阔的生活图景和历史事件。他的改革( )
A.建立了贵族地主和资产阶级的联合专政
B.巩固了贵族地主和商人的专制统治
C.确立了君主立宪体制的沙皇统治
D.巩固了商人和新兴地主的封建统治
答案 B
解析 彼得一世改革巩固了贵族地主和商人的专制统治,这时的俄国仍然是一个封建农奴制国家。故本题选B。
二、非选择题(共3小题,第7题24分,第8题26分,第9题20分,共70分)
7.(2017·武汉高二检测)阅读材料,回答问题。
材料一 在德国历史上,对路德的评价非常高,很多人用优美的言辞来赞美他。胡腾说:“路德是日耳曼解放者。”海涅说:“路德在我们历史上不仅是最伟大的也是德国最具代表性的人物。”有人说他是“人文主义的巨人”;也有人说他是“日耳曼史上的奇峰……”
材料二 从1529年开始,亨利八世接连颁布了一系列改革教会的法令,规定教会立法必须经国王批准方可生效,教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库,禁止英国教、俗人员向罗马教廷上诉,取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力,任命改革派教士领导英国教会……规定国王为英国教会最高首脑。
(1)根据材料并结合所学知识,概括德意志宗教改革与英国宗教改革的共同作用。(10分)
(2)比较德意志宗教改革与英国宗教改革,指出二者的不同点。(14分)
答案 (1)作用:打击了天主教在欧洲的神权统治,促进了民族国家的发展;反映了新兴资产阶级的利益和要求,促进了资本主义的发展。
(2)不同:本质上,德意志是追求个人信仰自由、思想自由,反映各阶层民众的需要;英国是追求国家自由,反映的是王权的需要;矛盾上,德意志体现民族主义与教权主义的矛盾;英国体现王权与教权的矛盾;方式上,德意志自下而上从民间开始;英国自上而下从官方开始。
8.阅读材料,完成下列要求。
材料一 教皇须让我国不再忍受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名符其实的皇权。——马丁·路德《九十五条论纲》
材料二 路德并未采取步骤把他的肯定命题(注
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