四年级语文下册 第五单元 17触摸春天（第1课时）课件 新人教版.pptVIP

书写指导：左右几乎等宽，左侧“半”的一竖要长。 结构：左右 音序：B 部首：纟 造句：妹妹还不到两岁，走起路来磕磕绊绊的。 组词：磕绊 绊脚 绊 bàn 书写指导：左窄右宽，右侧注意笔画紧凑。 结构：上下 音序：S 部首： 目 造句：流星划过天空的一瞬间，我许下了心愿。 组词：瞬间 瞬息 瞬 shùn 书写指导：左窄右宽，“瓜”的撇捺要协调。 结构：左右 音序：H 部首： 弓 造句：飞机在天空中留下一道美丽的弧线。 组词：弧线 圆弧 弧 hú 书写指导：左窄右宽，“羽”左右对称。 结构：左右 音序：X 部首：羽 造句：海鸥在天空自由自在的飞翔。 组词：飞翔 翱翔 翔 xiáng 音序：Q 部首：木 书写指导：左窄右宽，右侧两笔都要舒展。 结构：左右 组词：权利 弃权 造句：选举权是每个公民的权利。 权 quán 音序：B 部首：纟 书写指导：左窄右宽，“兵”的第二横要长。 结构：左右 组词：缤纷 五彩缤纷 造句：天空中的风筝五彩缤纷。 缤 bīn 理解词语 浓郁： 流连： (花草等的香气) 浓重。本课指小区里的花香很浓。 造句：阳春三月，空中弥散着浓郁的花香。 留恋不止，舍不得离去。 本课指小女孩在花丛里舍不得离开。 造句：雄伟壮丽的长城,令中外游客流连忘返。 穿梭： 流畅： 像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。 造句：那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。 流利；通畅。 本课指小女孩动作协调，步履轻盈。 造句：他的英语说的很流畅。 花繁叶茂： 清香袅袅： 形容花草茂盛。本课指小区绿地上的花草茂盛。 造句：正值仲春之时，院子里的玫瑰花繁叶茂。 形容香气缭绕上升。 本课指春天的早晨，绿地上香气缭绕。 造句：这朵莲花美丽极了，用力一嗅，清香袅袅，不禁让我沉醉其中。 辨析词语 流畅 通畅 这两个词都可以形容“写作时文笔的通顺、流利”。 “通畅”除用于文章外，也常用于交通等方面，如“交通通畅”“航运通畅”等，“流畅”则没有这种用法，但其可用来形容“线条”“动作”等。 1.这幅山水画线条流畅，给人以美的享受。 2.这项政策的实施，使得道路通畅，节约了人们的出行时间。 相同点： 不同点： 造 句： 1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？ 第一部分(第1、2自然段)写安静是个盲童，从浓郁的花香中感觉到了春天。 第二部分(第3－6自然段)写安静奇迹般地拢住一只蝴蝶，又将它放飞。 第三部分(第7自然段)写作者的感受：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？ 安静走得很流畅，在花丛中穿梭，在花香的引导下，极其准确地拢住了一只停在月季花上的蝴蝶。这些对盲童来说，不能不说是奇迹。 再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？ 这篇课文表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹之情。 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了人生的美好，体会到了对春天、对生活的热爱。 1．我能看拼音写词语。 xiǎo jìng bīn fēn huā fán yè mào liú chàng fēi xiáng kē ke bàn bàn 小 径 缤 纷 花 繁 叶 茂 流 畅 飞 翔 磕 磕 绊 绊 2．我能区分形近字并组词。 弧（　　　　） 权（　　　　） 孤（　　　　）　杈（　　　　）　 瞬（　　　　） 拢（　　　　） 暖（　　　　）　扰（　　　　）　　　 弧线 孤独 权利 树杈 瞬间 温暖 拢住 打扰 3．我会选词填空。 权利 权力 张望 眺望 (1)我们要维护自己的(　　　　)。 (2)班主任不在的时候，班长有(　　　　)维持纪律。 (3)小鹿机警地向四周(　　　　)。 (4)站在假山上向远处(　　　　)，湖水映着绿树， 十分迷人。 权利 权力 张望 眺望 4．我能按要求写句子。 (1)安静的双手极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 (缩句) ____________________________________________ (2)这是一次全新的经历。(改为反问句) ____________________________________________ (3)睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 (改为“把”字句) _____________________________________________ 双手伸向月季花。 这难道不是一次