英语人教版六年级下册Last weeknd B read and write.docVIP

Unit2 Last Weekend 第5课时教学设计 【内容来源】人教版PEP（2013年版）六下Unit2 【主 题】Last weekend 【课 时】第5课时：B Read and write. 一、目标依据 依据新课标，要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能借助图片读懂简单的小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学短文；能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教材分析 这是本单元的第五课时，为读写课，“Read and write”为本单元前四课时所学基础知识的练习与运用。 三、学情分析 本单元前三课时已经初步学习动词过去式的规则变化和不规则变化及如何提问并回答有关上周末以及下周末活动的安排，本课时重在进一步学习如何提问并回答周末做过的事情，本课时重在复习、练习以上重点内容。 四、教学目标 1. 能朗读、简单讲述本节课的小短文。 2. 能简单地讨论对一件事物的相关看法和相关内容。 3. 能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息，补全反馈意见的邮件。 五、教学重难点 重点：朗读、复述本节课的小短文。 难点：能够读懂故事，并完成读后思考题及补全邮件。 六、教学准备 教学课件 七、教学过程 Step 1: Warm-up/review 1. 师生相互问候。 2. Let’s chant Last weekend I read a book. What did you do? What did you do? Last weekend I saw a film. What did you do? What did you do? Last weekend I had a cold. What did you do? What did you do? Last weekend I slept,slept. What did you do? What did you do? 3.通过师生问答复习重点句型。 PPT展示图片，复习巩固句型：What did he/she/they do? He/She/They...以及词汇：watched TV、washed the clothes、played football、saw a film、read a book、slept 、had a cold、went boating。 Step 2：Presentation 1. 阅读前 PPT展示三幅具有职业特征的人物图让学生猜猜：What did she do?引出单词：housekeeper 主妇；女管家；客房部经理。 PPT展示Mrs Broom和假日酒店的图片，并介绍说： Mrs Broom is a housekeeper. She works at the Holiday Hotel. Wu Yifans family stayed at this hotel yesterday. Before they left the hotel they gave some comments for the hotel.Let’s see what are they. (3)开始阅读前PPT出示课本上的客人满意度调查表 Dear customer,  Thank you for staying in our hotel. How was your stay?Please circle: Good Average Bad 让学生猜猜吴一凡一家给酒店的评价是什么，在学生猜测之后，PPT出示正确答案：Bad 。 让想带着问题：为什么吴一凡一家会给酒店一个差评？进入课文的学习。 2. 阅读中 (1) 第一次阅读 课件播放课文文本和音频，让学生听音并画出疑难单词。 帮助学生解决疑难词汇。 (2) 第二次阅读 教师要求学生细读第一段后回答问题：What was the room like? (3) 第三次阅读 教师要求学生结对阅读文段其他部分，找出Mike的爸妈以及Mike的困扰是什么，然后完成文段后Find the sentences that describe Pictures 1-3部分。 (4) 第四次阅读 教师放录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音、语调。 Step 3：Practice 阅读后 1. 教师请学生思考后回答问题：How do you feel ab