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七年级数学培优计划 初一数学培优计划 为了能够更好的完成学校安排的培优计划，结合实际 情况特制定此计划： 一、 指导思想： 逐步提高优等生自主学习和自觉学习的习惯，进一步 巩固提高优等的学习水平和学习能力。通过一部分拓展型 试题，开放型试题的练习，提高学生的思维灵活性和答题 能力。 二、 方法措施： 1、 加强与任课教师的交流沟通，及时了解各班优等生 和潜能生的学习情况，努力使上课内容更加合理，更加符 合学生实际情况。 2、 备课上要紧扣中考考点，要将近几年各省市中考试 题的相关内容渗透进去，使学生从初一年级就能与中考接 轨。 3、要多方查找资料，合理设计好每节课的例题和练习 题。努力使例题和练习题做到题型全面，构题巧妙、难易 适度，编排合理。 4、设计安排一些开放性、探究型试题或者是一些趣味 性试题，提高学生的思维的灵活性和解题水平，培养学生 的数学学习兴趣和探究精神。 5、每次上课前要与其他各位任课教师交流沟通，争求 他们的意见和看法，进一步完善自己的上课内容和上课方 法，使自己的上课内容上课方法更加完善更加合理。 三、本学期授课内容安排如下 孔晓腾 七年级数学培优转差计划 王全英 本学期我担任七年级班的数学课教学，由于他们知识 面比较狭窄，基本功较差，学习方法也比较死板，因此， 为了在本学期中有效的提高成绩，使学生有明显的提高， 特制定以下培优辅差计划。 一、学生情况分析 我所教班共有学生36人，从半个学期的学习情况及知 识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习 不够灵活，知识面狭窄，学习习惯很差，优生不多，差生 很差，学习的目的不够明确。有相当部分学生学习的态度 也不够端正，上课不认真听讲，不发现问题并解决问题， 作业完成质量不高，书写不规范、潦草，作业要靠督促完 成，对数学不是特别有兴趣。 二］方法措施 1、 根据班级学生现状，在教学中抓好两头，带动中间, 认真备好每一次教案，课堂教学中让学生积极主动地学， 提高教学质量。 2、 注意培养学生良好的学习习惯，重视学生能力的培 养，课堂上会学习，教给学生学习的方法。 3、 重视做题规范性指导，加强阶梯方法的指导，严格 要求，严格训练。 4、 根据学生的个体差异，安排不同的作业。 5、 采用一优生带一差生的一帮一行动。 6、 对差生实施多做多练的措施，优生适当增加题目难 度。 7、 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，保证 差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 三、 培训辅差对象： 培优对象：王贵江、王小红、何小花、孙月、谢静静、 何利龙、周文澜 辅差对象：戴志鹏、牛利钢、孙文杰、董升裕、杨文 军、王俊龙 四、 培优辅差地点：教室和办公室 总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学， 通过指导数学学习，不仅为学生打下坚实的数学基础，做 人基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他 们合作交流学习的成功的学习者。 2013、9、4 七数学培优补差工作计划 一、 学生情况分析 本班共有学生59人，从学习情况及知识技能掌握情况 看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真, 作业能按时按量完成，且质量较好，也有少部分学生，基 础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不 能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个 体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培 优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较 大进步。 二、 培优补差目标： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高 中等生的学习成绩，帮助学困生适当进步，让差生在教师 的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养良好 的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘 并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训 练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进 行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程 的趣味性和知识性相结合。 2、 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具 体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、 搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听 取建议意见。 4、 沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、 坚持辅差工作，每周不少于一次。 6、 根据学生的个体差异，安排不同的作业。 采用一优生带一差生的一帮一行动。 请优生介绍学习经验，差生加以学习借鉴 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差 生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度， 并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 10 .采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定, 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调 动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方 法，给予